某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃。

【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡,熱水,大燒杯。

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。利用給的用品使白磷很快被引燃。

【問(wèn)題討論】

⑴ 如何使白磷燃燒                                             
                          
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體             燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫(xiě)出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:                                   。

⑵ 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是                  

⑶ 待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:                                                
                                             。

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。


⑴ 用放大鏡聚光或?qū)⒀b置放入盛有熱水的大燒杯中;不支持;P+O2P2O5

⑵ 先變大后變小。(表達(dá)的意思相同即給分)

⑶ 白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng)。(其它相似描述也可,但第二問(wèn)須答出“錐形瓶中氧氣約占46mL”( 每空一分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)化學(xué)方程式2H2+O22H2O的說(shuō)法不正確的是(  )

A.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水

B.參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量和等于生成水的質(zhì)量

C.每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子

D.每2 g氫氣和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

集氣

瓶編號(hào)

瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL

充入氧氣體積/mL

瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL

瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)

木條能

不能復(fù)燃

1

120

120

197

50.9%

221世紀(jì)

97

97

220

        

3

90

90

227

43.4%

4

84

84

233

41.9%

5

81

81

236

41.2%

不能

(1)試將上表空白處補(bǔ)充完整          (保留一位小數(shù))。

(2)由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是                                            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

    A.陰離子一定帶有負(fù)電荷                      

    B.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定是同一種元素

    C.元素的種類(lèi)由該元素原子的最外層電子數(shù)決定  

    D.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子式可當(dāng)化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列文字中左項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作事項(xiàng),右項(xiàng)為有關(guān)的原因解釋。請(qǐng)?jiān)谧箜?xiàng)

    的題后括號(hào)中填入右項(xiàng)的合適字母,使之成為合理的因果關(guān)系。

⑴ 制取裝置,試管口要略向下傾斜  (    )     

⑵ 用排水法收集氣體              (   。    

⑶ 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連
續(xù)均勻時(shí)再把導(dǎo)管伸入集氣瓶    (   。                   

⑷ 集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住,
正立在桌面上                  (     )            

    原因解釋

A、氧氣不易溶于水

B、剛開(kāi)始時(shí)是空氣

C、氧氣的密度略大于空氣

D、防止冷凝水倒流到試管底部引起試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,在①環(huán)境保護(hù);②能源開(kāi)發(fā)利用;③新材料研制;④生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中,與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是 (  )

A.只有①②③                  B.只有②③④

C.只有①②④                            D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),會(huì)伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。下表有幾位同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn),請(qǐng)你用熟悉的日常生活中的例子,來(lái)否定其觀點(diǎn)。

序號(hào)

錯(cuò)誤觀點(diǎn)

否定例證

(1)

有顏色改變現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化

(2)

有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化

(3)

有沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是(   )

A. 量筒                       B. 燃燒匙

C. 錐形瓶                     D. 燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人的生存離不開(kāi)空氣。下圖為空氣成分示意圖,其中R指的是(  )

A.氮?dú)狻          ?nbsp;   B.氧氣

C.稀有氣體                          D.二氧化碳

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