7.為了探究實驗室中高錳酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組稱取該樣品3.30g加熱t(yī)3時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間    t1    t2     t3     t4
剩余固體質(zhì)量/g         3.18    3.01     2.98      2.98
請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù).回答下列問題:
(1)在t3時間后,該樣品中的高錳酸鉀已經(jīng)完全分解.
(2)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由表格數(shù)據(jù)分析可知,加熱t(yī)3時間后剩余固體質(zhì)量不再改變,說明高錳酸鉀已完全分解,據(jù)此由質(zhì)量守恒定律,計算出生成氧氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)而計算出樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:(1)加熱t(yī)3時間后剩余固體質(zhì)量不再改變,說明高錳酸鉀已完全分解.
(2)由質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為3.30g-2.98g=0.32g.
(3)設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                               32
x                                 0.32g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{0.32g}$        x=3.16g
該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3.16g}{3.30g}$×100%≈95.6%.
答:(1)t3;(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.32g;(3)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.6%.

點評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,細(xì)致地分析圖表信息,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①二氧化碳、②一氧化碳、③甲烷、④明礬、⑤肥皂水、⑥活性炭;請選擇物質(zhì)的序號填寫在相應(yīng)的空格內(nèi),并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)可用來鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是⑤;
(2)在高空人工降雨時可選擇的物質(zhì)是①;
(3)天然氣的主要成分是③,其燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)可用來凈水并通常用來吸附水中異味和色素的是⑥;
(5)具有可燃性并通常用來冶煉金屬的氣體是②,其燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請問:
(1)氫氧化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是57.5%;
(2)配制時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是10g;
(3)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是50g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.回答下列問題:
(1)下列做法會造成水體污染的有AD(填字母序號);
A.工業(yè)廢水直接排放          B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉          D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)市場上出售的活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有很強(qiáng)的吸附性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體;
(3)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(4)“低碳”是一種生活理念,是一種生活態(tài)度,舉一種“低碳”出行的方式乘坐公交車或騎自行車出行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是( 。
A.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
B.先裝藥品,再檢查制氧裝置的氣密性
C.先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱
D.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.多少克CaO中的鈣元素和100gCaCO3中鈣元素質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.大蒜是人們生活中常見的食品,同時又有藥用的價值.大蒜中大蒜新素的化學(xué)式為C6H10S2,它是由三種元素組成,它屬于化合物(填“化合物“或“混合物“),分子中碳、硫的原子個數(shù)比為3:1,每個分子中共有18個原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示.請回答:(已知:●表示氫原子,○表示氧原子.

①“”表示氫分子(填名稱).
②變化I表示的宏觀事實是化學(xué)變化此變化的符號表達(dá)式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O變化Ⅱ表示的宏觀事實是物理變化其微觀原因是分子間隔減。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
  量取9.5m L  液體
C.
加熱試管中的液體
D.
讀出液體的體積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案