【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）

A．NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C．：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D．2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

【答案】B

【解析】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此NO2中“2”表示每個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子，故A說(shuō)法正確；

B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，因此2Na中“2”表示鈉原子的個(gè)數(shù)是2，元素不能論個(gè)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示物質(zhì)中元素的化合價(jià)，故中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故C說(shuō)法正確；

D、根據(jù)標(biāo)在原子團(tuán)前面的系數(shù)表示原子團(tuán)的個(gè)數(shù)，故2OH﹣中2表示兩個(gè)氫氧根，故D說(shuō)法正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）同學(xué)們先按圖1的方式實(shí)驗(yàn)，將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．該實(shí)驗(yàn)中，大家進(jìn)行了兩次稱量，有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問(wèn)題的兩組數(shù)據(jù)是 （填序號(hào)）．

A

B

C

D

鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g

85.3

82.8

84.8

86.5

鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g

85.3

80.6

83.2

87.8

（2）同學(xué)們又按照?qǐng)D2的方式實(shí)驗(yàn)，當(dāng)天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸，最終天平的狀態(tài)是 （填序號(hào)）．

A．左盤高 B．右盤高 C．保持平衡

該實(shí)驗(yàn)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)新生成了的物質(zhì)有 （填序號(hào)）．

A．HC1 B．CO2 C．CaCO3 D．Ca（OH ）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在公共場(chǎng)所，利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性炭的主要作用是

A．還原 B．導(dǎo)電 C．吸附 D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在，丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．甲>乙>丁>丙 B．丙>丁>乙>甲

C．丙>乙>丁>甲 D．乙>丁>丙>甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：

試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．

（2）D操作應(yīng)選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

B．二氧化碳分子由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

C．二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

D．二氧化碳由碳元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）

A．取用鋅粒 B．氧氣驗(yàn)滿 C．滴加液體 D．讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍�，�?yīng)該限制二氧化碳的排放量，動(dòng)植物的呼吸作用消耗 ，綠色植物的光合作用消耗 。為了減緩大氣中的二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）__________。①大量植樹造林 ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料 ③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿取?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“神州六號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都無(wú)變化，在該過(guò)程中NiFe2O4是（ ）

A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑

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