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7.我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源.
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視.下列做法中,水用來隔絕空氣的是D(填序號);

(3)院士在《展望21世紀的化學》一書中提出一個極為重要的觀點:“任何物質和能量以至于生物,對于人類來說都有兩面性.即任何物質都對人類有益,同時也對人類有害”.我能選擇一種物質說明它的兩面性.我選取的物質是化肥.它對人類有益一面是提高糧食產量對人類有害的一面是污染環(huán)境.

分析 (1)氫氣燃燒生成水;
(2)白磷很容易被空氣中的氧氣氧化;
(3)化肥、農藥能夠提高農作物產量,同時能夠污染環(huán)境.

解答 解:(1)氫氣燃燒的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)溶解物質、鐵絲燃燒、洗滌試管時,水都不是用來隔絕空氣,而保存白磷時,為了防止空氣中的氧氣氧化白磷,通常把白磷保存在水中,因為水能夠隔絕空氣.
故填:D.
(3)化肥、農藥能夠提高農作物產量,同時能夠污染環(huán)境.
故填:化肥;提高糧食產量;污染環(huán)境.

點評 為了保護環(huán)境,要合理使用化肥和農藥,不能爛時濫用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列化學符號正確的是( 。
A.1個一氧化碳分子:CoB.2個碳酸根離子:2CO32
C.3個鐵離子:3Fe2+D.4個氫原子:2H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,用量簡各量取5mL水加入A、B、C、D四支試管中,再分別加入食鹽5g,蔗糖5g、消石灰(熟石灰)5g、植物油5滴,振蕩片刻,靜置,觀察現象.
(1)能完全溶解形成溶液的是B(填序號,下同);有少許固體剩余的是食鹽;固體大量剩余的是C;幾乎不溶,出現上浮現象的是D.
(2)實驗后需加入適量的洗潔精才能洗滌干凈的是D,這是因為洗潔精具有乳化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用來制取氧氣呢?
【提出問題】可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,能與水反應生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
(1)小明提出猜想Ⅰ:加熱可制取氧氣.這是依據資料中過氧化鈣(CaO2)的性質:在300℃時分解成氧氣.
猜想Ⅰ:加熱可制取氧氣
實驗裝置實驗主要步驟
①檢驗裝置氣密性.操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到導管口有氣泡冒出,松開手后,觀察到導管內有一段上升液柱.
②加藥品于試管中,加熱,導管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.用帶火星的木條檢驗是氧氣.
④停止制。Y束時,應先將導管移出水面再熄滅酒精燈.
⑤清洗儀器.試管必須等冷卻后再清洗.
實驗結論:加熱可制取氧氣.
(2)小明聯想到農民用增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:與水反應可制取氧氣
實驗裝置實驗主要步驟
①檢驗裝置氣密性.
②打開分液漏斗活塞,控制滴加水速度,觀察到試管內開始有大量氣泡產生,但很快減慢.在過氧化鈣表面只有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口P處幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
③實驗過程中,發(fā)現燒杯中有氣泡出現,該現象說明反應是放熱(放熱或吸熱)反應.
實驗結論:不能(能或不能)用與水反應制取氧氣.
【分析與反思】
①嘗試寫出過氧化鈣(CaO2)和水反應的表達式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
②雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明認為農民用做增氧劑是可行的,原因是:過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質組成?
【提出假設】猜想Ⅰ:只有氫氣;        猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:氫氣與一氧化碳的混合物;
【提供信息】①由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
②濃硫酸能吸收氣體中含有的水蒸氣;NaOH溶液能與二氧化碳反應.
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過裝置A、B,根據裝置A、B中物質質量的變化情況來推測該氣體的組成.

【現象與結論】
現象結論
①裝置A質量增加,裝置B質量無變化猜想Ⅰ成立
②裝置A質量無變化,裝置B質量增加猜想Ⅱ成立
③裝置A質量增加,裝置B質量增加猜想Ⅲ成立
【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現裝置A、B的質量都增加了,則該純凈物可能是甲烷(乙醇、甲醇等)(任寫一種物質的化學式或名稱),寫出該反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,將若干萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用.試回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子進行呼吸作用要消耗氧氣 放出二氧化碳,所以,呼吸作用屬于化學(填物理變化或者化學變化).
(2)測定過程中,澄清石灰水的現象是澄清石灰水變渾濁;U型管B(填“A”或“B”)端中的液面下降.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,通常情況下極易與氧氣反應.實驗室收集該氣體的方法是( 。
A.向上排空氣集氣法B.排水集氣法
C.向下排空氣集氣法D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.瘦肉精被認為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”,屬食品行業(yè)的違禁藥品,瘦肉精的化學式為C12H19ON2Cl3.則下列有關瘦肉精的說法正確的是( 。
A.瘦肉精由五種元素組成
B.一個瘦肉精分子中含有一個氮分子
C.瘦肉精由37個原子構成
D.瘦肉精中碳元素與氧元素的質量比為18:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于化合反應,但屬于氧化反應的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒B.蠟燭在空氣中燃燒
C.水通電時分解生氣氧氣和氫氣D.由過氧化氫制氧氣的反應

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