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利用下圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗(A〜F為裝置編號)。

(1)上圖D裝置中a儀器的名稱是________________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式是________________________,可選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇____________(填裝置編號)。

(3)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是____________(選填編號)。

A.將燒杯換成水槽

B.將導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

C.試管口橡皮塞未塞緊

D.先用手捂住試管,再將導管另一端插入水中

(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

Ⅰ.其中二氧化錳作用是____________________________________;

Ⅱ.反應中生成了0.32mol氧氣,計算參加反應的氯酸鉀的質量是____________g。

練習冊系列答案
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下列實驗操作正確的是(  )

A. 取用少量液體 B. 取用液體 C. 量取液體 D. 點燃酒精燈

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下列物質的用途中,利用其化學性質的是

A. 干冰用作人工降雨 B. 金屬鋁制飲料罐

C. 氧氣用于冶煉鋼鐵 D. 金剛石用于刻劃玻璃

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某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質之間能否發(fā)生反應,將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后,記錄數據如下表。下列判斷錯誤的是( 。

物質

反應前質量/g

2

30

6

3

反應后質量/g

12

2

x

3

A. x=24

B. 乙為化合物,甲可能為單質

C. 反應中甲乙的質量比為5:14

D. 反應可能為水的通電分解

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下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于化合物( 。

A. 天然氣、煤 B. 生鐵、合金

C. 空氣、干冰 D. 冰水共存物、鐵銹

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在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系,是化學學科的特點。

(1)每個氧分子是由二個氧原子構成的,可用符號____________表示;

(2)酒精(C2H5OH)是一種常用消毒劑,酒精由____________種元素組成,其中氫元素與氧元素的質量比為___________;1個C2H5OH分子中含___________個氧原子。

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物質在氧氣中燃燒的現象,描述正確的是

A. 鐵絲:火星四射 B. 木炭:藍色火焰 C. 鎂帶:生成氧化鎂 D. 硫粉:黃色火焰

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化學用語是國際通用語言,它是學習化學的重要工具。

(1)請用化學符號填空:

①三個磷原子__________________________。

②兩個二氧化氮分子_______________________。

③硫酸根離子_______________________。

④標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______________________。

(2)寫出下列符號中數字的含義:

①Mg2+中“2+”表示_______________________。

②CO2中“2”表示______________________________________________。

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目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉化器可將污染物CO、NO轉化為無毒的CO2和N2(2CO+ 2NO2CO2+N2)。根據“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應,屬于氧化還原反應”判斷,該反應 (填寫“是”或“不是”)氧化還原反應。

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