18．某氮的氧化物中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為N：O=7：12，則該氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．+1C．+3D．-3

分析 已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，據(jù)此由化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，確定其氧化物的化學(xué)式，進(jìn)而由在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為$\frac{7}{14}$：$\frac{12}{16}$=2：3，則該氧化物的化學(xué)式為N2O3．
氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，由元素的質(zhì)量比確定氧化物的化學(xué)式、掌握化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
（2）有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，屬于化合反應(yīng)
（2）用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．請(qǐng)結(jié)合下列裝置示意圖回答問(wèn)題：

（1）工業(yè)制氧氣是變化物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
寫(xiě)出圖1中代號(hào)①所指儀器的名稱(chēng)酒精燈；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物選擇A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置的是E（填字母代號(hào)）；確定氣體已經(jīng)集滿(mǎn)的時(shí)機(jī)是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)．
選用A裝置制取氣體時(shí)，試管口應(yīng)略低于試管底部，原因是防止冷凝水倒流入試管底將試管炸裂．
（3）把分別盛滿(mǎn)甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀(guān)察到圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是D（填字母代號(hào)）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水       B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體        D．可以采用排水集氣法收集丙氣體
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
B裝置長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)浸在液面以下，原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（5）氫氣是一種無(wú)色．無(wú)味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制�。�
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是B（填字毋序號(hào)）；
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃之前必須先檢驗(yàn)氫氣的純度．
（6）用新制的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是：鐵絲沒(méi)有除銹；鐵絲沒(méi)用火柴棍引燃（至少說(shuō)兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用B裝置來(lái)制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①．①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（3）檢查B裝置氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水，若能觀(guān)察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的液柱，則該裝置不漏氣．
（4）用C裝置收集氧氣，不易觀(guān)察到集滿(mǎn)，可以這樣來(lái)檢驗(yàn)：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿(mǎn)．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）通入．
（6）利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝置A、F（裝滿(mǎn)水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．宜春香春豆腐乳味道獨(dú)特，下列有關(guān)豆腐乳制作過(guò)程中一定涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．干豆子吸水變大B．用磨把豆子磨碎
C．用紗布將豆渣和豆?jié){分離D．豆腐發(fā)酵成豆腐乳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列是生產(chǎn)、生活中常用的物質(zhì)，其中屬于混合物的是（　�。�
A．冰水B．高錳酸鉀C．液氮D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將一定質(zhì)量的石灰石在高溫下鍛燒，使之完全分解，測(cè)得剩余固體中生石灰（CaO）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．求原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．（已知：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)甲烷分子2CH4，
氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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