【題目】下圖是a、b兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A．15℃時，a、b兩物質的溶解度均為20g

B．加水或升溫均可使b物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．將 30℃時a物質的飽和溶液降溫至15℃，溶質的質量分數(shù)變大

D．30℃時，a物質的溶解度比b物質的溶解度小

【答案】C

【解析】

試題分析：由溶解度曲線可知，15℃時，a、b兩物質的溶解度相等，均為20g，A正確；b的溶解度隨溫度是升高而變大，故加水或升溫均可使b物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，B正確；由溶解度曲線可知，a物質的溶解度隨溫度升高而減小，故降低溫度，a的溶解度變大，它會由飽和溶液變成不飽和溶液，溶質的質量分數(shù)不變，C錯誤；由溶解度曲線可知，30℃時，a物質的溶解度比b物質的溶解度小，D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是:

①所有原子的原子核都是由質子和中子構成

②相同原子可以構成不同的分子

③由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物

④分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

⑤原子、分子、離子都是構成物質的粒子

⑥某粒子示意圖，表示的是一種金屬陽離子

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③④ D．②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年四川省遂寧市】(8分）某化學興趣小組學習酸堿中和反應后,對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關問題,進行了如下探究,請你一起參與他們的探究。

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?

【作出猜想】

甲同學猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH

乙同學猜想：溶質只有NaCl

丙同學猜想：溶質有NaCl、HCl

你的猜想：溶質有 ① ．(填化學式）

乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是 ② 。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是：

A．通過焚燒秸稈為農作物提供養(yǎng)分

B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提供步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農藥以提高農作物產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用相應的化學符號填空：

（1）硝酸銀 ；（2）碘酒中的溶劑的化學式 ；

（3）水銀 ；（4）硬水中的鎂離子 ；（5）硫酸亞鐵 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀質物品日久表面會生成一種黑色物質（Ag2S），Ag2S中硫元素的化合價是

A．+1 B．-1 C．+2 D．-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）在實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體，請回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）用B裝置制取氧氣時，有關的化學方程式是 ，若要收集很純凈的氧氣，收集裝置應選用 。

（3）實驗室通過加熱無水醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物制取甲烷，則制取甲烷的發(fā)生裝置應選 ；收集甲烷不能使用E裝置，說明甲烷的密度 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

（1）用文字描述下列化學符號的意義：

①2CH4 ； ②3K+ ； ③3O ； ④ ；

（2）寫出下列反應的化學方程式：

①鐵和硫酸銅溶液 ；

②鎂條在純氧中燃燒 ；

③過氧化氫受熱分解 ；

④氫氧化鋇溶液和硫酸 ；

（3）A、B二個燒杯中盛有相同質量的水（燒杯中水溫為10℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時A、B燒杯中未溶解的溶質質量關系是 （填“相等”或“不相等”）。其它條件不變，將B燒杯中的溫度升到50℃時，B燒杯中的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有：① ；② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種硫的氧化物中，硫元素與氧元素的質量比為2∶3，則該氧化物中硫元素的化合價是_________。

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