用化學用語填空:
①3個氧分子 ▲ ; ②沼氣的主要成分 ▲ ; ③+5價的磷元素 ▲ ;
④地殼中含量最多的金屬元素 ▲ ; ⑤組成化合物的種類最多的元素 ▲ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
如下圖,圖1是模擬工業(yè)冶鐵實驗,圖二是高爐煉鐵示意圖及相關(guān)反應(yīng),說法正確的是
A.充分反應(yīng)后圖一實驗得到為純鐵,圖二實驗得到產(chǎn)品為合金
B.上述反應(yīng)體現(xiàn)了C的可燃性、還原性,CO的可燃性、還原性、毒性
C.圖二所示反應(yīng)中,Y為焦炭、X為CO、Z為CO2
D.圖二中焦炭的作用除了提供熱量外,還具有還原氧化鐵的作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r,發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體,老師告知是NaOH、
NaCl、CaCO3中的一種。小華思考片刻后,認為取少量白色固體放入水中就能確定
其成分,她的理由是:
(1)若不溶于水,則是_________。(2)若溶于水溶液溫度升高,則是_________。
(3)若溶于水溶液溫度基本不變,則是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學反應(yīng):4HgS + 4CaO = 4Hg + 3CaS + X中,X的化學式為
A. SO2 B.SO3 C.CaSO3 D.CaSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗課上,為檢驗鎂條能否在N2中燃燒,興趣小組展開如下探究:
【查閱資料】氮化鎂(Mg3N2)是一種淡黃色固體,能和水反應(yīng),生成Mg(OH)2和NH3;
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色,取少量固體加入水中。
【分析】
(1)步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是 ▲ ;
(2)步驟②中如果不加水至水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平,會造成什么后果? ▲ ;
(3)步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是 ▲ ;鎂條劇烈燃燒,反應(yīng)的化學方程式
為 ▲ ,反應(yīng)的現(xiàn)象是 ▲
(4)步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。加入水中,產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變 ▲ 色的氣體,反應(yīng)的化學方程式為 ▲ ;
【結(jié)論】
鎂能在N2中燃燒,并生成Mg3N2。
(5)請你判斷:2.40g鎂條在某密閉容器中完全燃燒,所得固體質(zhì)量可能為 ▲ ;
[相對分子質(zhì)量 —— Mr(MgO)∶40、 Mr(Mg3N2)∶100]
A.3.33g B.4.00g C.3.93g D.3.96g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式書寫完全正確的是( )。
A.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ B.2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑
C.Al+HCl===AlCl3+H2↑ D.Fe2O3+H2SO4===FeSO4+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡便的方法是
A.分別通入灼熱的氧化銅 B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
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科目:初中化學 來源: 題型:
定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
A.m=1
B.反應(yīng)生成的C與D的質(zhì)量比為11∶9
C.該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D
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