【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一 。對下列事實或做法的解釋正確的是( )
A.用明礬凈水一一一明礬可降低硬水中可溶性鈣、 鎂化合物的含量
B.眾人拾柴火焰高一一一可燃物越多,著火點越低、越容易燃燒
C.食品腐敗變質一一一分子本身發(fā)生變化
D.某同學將密封良好的塑料零食包裝袋從西安帶到西藏后,發(fā)現塑料包裝袋鼓起一一一袋中氣體分子的體積增大
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處充滿化學。下列生活中的化學知識敘述正確的是
A.用純堿溶液除去水壺中的水垢
B.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
C.波爾多液不能用鐵桶盛放
D.洗滌劑常用來洗滌油污,是因為洗滌劑能溶解油污
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活與化學密不可分。請回答:
(1)因為二氧化碳具有_____(答三點)的性質,常用于滅火,“干冰”可用于_____。
(2)可加入_____區(qū)分硬水和軟水,飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用_____方法來降低水的硬度
(3)冰箱中放活性炭除去異味,這是利用了活性炭的_____性。
(4)凈水過程中明礬的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是
A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應,則有氧氣參加的一定是氧化反應
B.碳酸氫銨固體分解產生氣體,所以固體受熱產生氣體一定是化學變化
C.氧氣的化學性質很活潑,所以氧氣能與所有物質發(fā)生化學反應
D.因為二氧化碳無毒,所以二氧化碳只要濃度不超過6%,就對人體沒有影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。
(1)占空氣體積分數78%的是______;造成溫室效應的主要氣體是_______;供給呼吸的是_______。
(2)空氣中主要組分的沸點如下表:
組分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.5 |
空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料,工業(yè)制氧氣屬于_____變化(填“物理”或“化學”。將液態(tài)空氣升溫至-195℃,收集逸出的物質,它能使燃著的木條______,此時逸出的物質主要是_____;繼續(xù)升溫至-183℃,逸出的物質能使帶火星的木條復燃,此時逸出的物質主要是______。
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是( )
A.單質是由一種元素組成的物質,由一種元素組成的物質一定是單質
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質一定是溶液
D.化學反應通常伴有能量變化,所以凡是伴有能量變化的一定是化學變化
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【題目】物質的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方法能達到目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 鑒別氧氣和氫氣 | 聞氣味 |
B | 鑒別軟水和硬水 | 觀察顏色 |
C | 除去自來水中的色素和異味 | 加入活性炭,攪拌、靜置、過濾 |
D | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加足量鋅粉、充分反應后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】密閉容器中有A、B、C、D四種物質,在一定的條件下發(fā)生反應.一段時間后,測得有關數據如表格:
物質 | A | B | C | D |
反應前的質量/g | 9 | 2 | 22 | 1 |
反應后的質量/g | x | 2 | 6 | 21 |
(1)由數據分析可知x=_____;
(2)B可能沒有參加化學反應,也可能是該反應的_____;
(3)這一反應的基本類型是_____。
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【題目】善于把所學的知識與生活實際相聯系是我們所提倡的學習方法。
(1)每年11月9日消防宣傳日,學校都要組織學生進行火災逃生演練,逃生過程用濕毛巾捂住口鼻是為了防止___。小剛同學炒菜時,食用油著火,小剛立即用鍋蓋將火蓋滅,其滅火原理是____。
(2)努力使空氣凈化、保護現有的植物都是促進綠色環(huán)保的措施,觀察我市采取了什么環(huán)保措施____。(答一條即可)
(3)禁止露天燃燒莊稼粘稈、落葉等廢棄物目的是防止污染和減少____的排放。
(4)放學時小剛發(fā)現自己的自行車鎖因為生銹,造成鎖芯轉動不順暢而不容易打開,于是他把鉛筆芯末撒進鎖芯中,順利的打開了車鎖,運用的知識是____。
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