3.如圖1是實驗室常用的一些裝置.

(1)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是B、D(填序號).
(2)實驗室用裝置B與C連接制取并收集氧氣,則裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中的X是濃硫酸.

分析 (1)從實驗室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水,故只能用向上排空氣法而不能用排水法;
(2)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定.
(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作某些氣體的干燥劑.

解答 解:(1)大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,由于實驗室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水,故只能用向上排空氣法而不能用排水法,故收集裝置為D;故填:B、D;
(2)B裝置屬于固-液不加熱型,選用此裝置應(yīng)滿足的條件是:反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫.也就是在常溫下,用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫溶液來制取氧氣;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)裝置中的X是濃硫酸,用來干燥二氧化硫.
故填:濃硫酸

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各物質(zhì)中,前一種是化合物,后一種是溶液的是( 。
A.澄清的石灰水、二氧化碳B.液氧、稀硫酸
C.海水、汽水D.氯化氫氣體、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
①酚酞溶液的作用是指示溶液酸堿性變化.
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②用pH試紙多次測定溶液pH過程中,每次使用玻璃棒蘸取溶液前,都必須進(jìn)行沖洗玻璃棒的預(yù)處理.
③由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2).則圖2中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng);b點溶液中含有的陰離子有Cl-、OH-(填離子符號).
④乙組同學(xué)要計算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,還需要的數(shù)據(jù)是所用鹽酸的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.A、B、C、D是四種初中化學(xué)常見物質(zhì),分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中D為生命活動不可或缺的一種無色液體.
(1)D的化學(xué)式為H2O.
(2)若A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng),且D在一定條件下還可以生成C,則C生成D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H20.
(3)若A與B的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),且C又通過中和反應(yīng)生成D,寫出C的一個俗稱:燒堿.
(4)若A與B的反應(yīng)為非基本類型反應(yīng),則C生成D的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃010203040506070
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.337.8
KNO313.320.931.645.845.885.5110138
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)找出氯化鈉與硝酸鉀溶解度相等時所對應(yīng)的溫度范圍20℃~30℃;
(2)20℃時,將18g氯化鈉溶于100g水中得到氯化鈉溶液,現(xiàn)欲改配成該溫度下的飽和溶液,需再加入18g氯化鈉固體;
(3)提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,最好的方法是冷卻熱飽和溶液(或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶;降溫結(jié)晶).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)知識可以幫助解決生活中的許多問題,下列說法或做法不合理的是( 。
A.用加熱煮沸的方法將硬水軟化
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.生活中常用食鹽水清洗水壺中的水垢
D.電器著火時應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用增加溶質(zhì)的方法
D.將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射,實現(xiàn)了中國人民的飛月夢.擔(dān)任發(fā)射衛(wèi)星任務(wù)的是“長征三號甲”運載火箭,所用的燃料是液態(tài)氫,助燃劑是液態(tài)氧,燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“嫦娥”送上了太空.
(1)可燃物燃燒需要的條件是必須與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點.
(2)氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)液態(tài)氫作燃料除了燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外,另一個優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境;
(4)對于目前全世界不斷出現(xiàn)的能源危機(jī),以及環(huán)境污染的日益嚴(yán)峻,我們應(yīng)該采取怎樣的措施:(至少答兩點)提高化石燃料的利用率(節(jié)約措施等)、開發(fā)利用新能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g20552070
反應(yīng)后的質(zhì)量/g095X5
根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,X的值為( 。
A.45B.65C.20D.40

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同步練習(xí)冊答案