【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 海水曬鹽

B. 活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

C. 燃放煙花

D. 分離液態(tài)空氣制氧氣

【答案】C

【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。燃放煙花，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，海水曬鹽 、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味、 分離液態(tài)空氣制氧氣都只是將混在一起的物質(zhì)分離，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中常見(jiàn)的物質(zhì)：氫氧化鈉、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來(lái)改良酸性土壤，固體C在空氣中易潮解.它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“﹣”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）.

（1）A、C的化學(xué)式分別為 、；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 ；
（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a；b.
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ， 此反應(yīng)類(lèi)型是反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用（填字母標(biāo)號(hào)），收集裝置可選用（填字母標(biāo)號(hào)）.在實(shí)驗(yàn)時(shí)，該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是.若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置（填字母標(biāo)號(hào)）收集.
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）。用C裝置收集O2理由是；實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集.用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 .
（4）制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先后，再 ， 以防止.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃.

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag.

Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是.
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3）的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
（3）寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3）催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式.
（4）【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是.
②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是.
（5）【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是.
A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化

B. 花香四溢﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)

C. 酒精揮發(fā)﹣﹣分子間間隔變大

D. 熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度變化而變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO﹣和（填離子符號(hào)）．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是（填化學(xué)式）．
（3）生活中常用酒來(lái)制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應(yīng)得到醋酸和另一種液體．已知在用酒制取食醋過(guò)程中，質(zhì)量增加了16kg，則所得食醋中醋酸的質(zhì)量為kg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于社會(huì)又服務(wù)于社會(huì)，通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你是否對(duì)身邊的物質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)，下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（ ）

A. 泥水B. 硬水C. 礦泉水D. 生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)的健康及生命安全息息相關(guān)。下列有關(guān)做法正確的是（　�。�

A. 添加適量碳酸氫鈉的蘇打餅干B. 霉變大米清洗后繼續(xù)食用

C. 發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，開(kāi)燈檢查D. 食用甲醛溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的敘述中不正確的是( )

A. 鹽酸能使紫色石蕊試液變紅B. 開(kāi)啟濃鹽酸的瓶蓋會(huì)冒出白霧

C. 能與銅發(fā)生置換反應(yīng)放出氫氣D. 濃鹽酸是無(wú)色、有刺激性氣味的液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案