1．鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的角鯊烯（C30H50）有抗癌作用．有關(guān)角鯊烯組成或構(gòu)成的敘述正確的是（　�。�
①角鯊烯是由碳和氫兩種元素組成的  
②角鯊烯是由角鯊烯分子構(gòu)成的  
③角鯊烯是由碳和氫兩種元素構(gòu)成的  
④角鯊烯中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%  
⑤角鯊烯分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：5．
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②D．①②⑤

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、化學(xué)式的微觀與宏觀意義、有關(guān)化學(xué)式的計算來分析解答．

解答 解：由角鯊烯（C30H50）的化學(xué)式可知：
①角鯊烯是由碳和氫兩種元素組成的，故正確；
②角鯊烯是由角鯊烯分子構(gòu)成的，故正確；  
③物質(zhì)是由元素組成的，角鯊烯是由碳和氫兩種元素組成的，故錯誤；
④角鯊烯中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×50}{12×30+1×50}×100%$=12.2%，故錯誤；
⑤角鯊烯分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為30：50=3：5，故正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式判斷物質(zhì)組成與構(gòu)成、計算物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的能力及獲取信息并運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填標(biāo)號）

A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗，b管中收集到的氣體是氫氣（填物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實(shí)驗說明：從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的；從微觀上看，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附．
（4）人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀溶于水時發(fā)生了以下反應(yīng)：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3+8KOH+30R↑，則R是O2（填化學(xué)式）．
（6）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時間會吸收水而潮解，并吸收二氧化碳而變質(zhì)，故質(zhì)量會增大，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，如想檢測氫氧化鈉是否變質(zhì)，可用稀鹽酸，現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

9．下列圖（ I ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（用“微型”儀器做實(shí)驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

（1）圖（ I ）中A、B的名稱分別是膠頭滴管、試管；若用D裝置除去O2中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸，氣體應(yīng)從a口通入（填字母）．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實(shí)驗，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（I）儀器做實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是①③④ （填序號）：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗污染
③方便個人或家庭實(shí)驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（ I ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（II）中的裝置d （填字母），它們在實(shí)驗操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制液體的加入量來控制反應(yīng)速度．
（4）圖（ I ）中的C裝置和圖（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套入一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置橡膠塞沖出；
“多用途U型管”具支試管內(nèi)的液體從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．在點(diǎn)燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些，請你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題．
【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
【猜    想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；
【實(shí)驗探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實(shí)驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽，另1支作對照實(shí)驗，分別測定它們的燃燒時間．
實(shí)驗結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實(shí)驗結(jié)論：從所得實(shí)驗結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：
①食鹽能延長蠟燭的燃燒時間；
②加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性．
實(shí)驗反思：
①此實(shí)驗方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究，如（請寫出兩點(diǎn)）：食鹽是否加得越多越好；加入食鹽后對燭光亮度有否影響．
②你認(rèn)為此實(shí)驗結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價值：建議在制造蠟燭時，在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如果用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，如下圖所示：

（1）A物質(zhì)由氫元素組成；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C；
（3）請用化學(xué)方程式表示這個反應(yīng)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．利用化學(xué)知識解答下列關(guān)于軍事上的問題：
（1）火藥：火藥爆炸時反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3+S+3C═K2S+X↑+3CO2，則X的化學(xué)式為N2，K2S中硫元素的化合價為-2．
（2）煙霧彈：將裝有白磷的煙霧彈引爆后，白磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）毒氣：二戰(zhàn)期間，日本對我國部分地區(qū)使用了大量的毒氣，有毒氣體分子侵入人體的主要途徑之一是通過呼吸道進(jìn)入人體，從微觀的角度解釋其原因是分子是不斷運(yùn)動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的甲、乙兩個實(shí)驗分別是硫和鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，寫出鐵絲在氧氣燃燒的化學(xué)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，乙實(shí)驗中集氣瓶里水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙酸是一種化合物
B．乙酸的相對分子質(zhì)量為80
C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1

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