下列實(shí)驗(yàn)中，無明顯現(xiàn)象的是（　�。�
分析：A、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)加熱膽礬時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有明顯的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、藍(lán)色的膽礬加熱時(shí)生成黑色的氧化銅、水蒸氣和使澄清的石灰水變渾濁的二氧化碳，故給試管里的少量膽礬緩緩加熱時(shí)會(huì)觀察到藍(lán)色粉末變黑，試管壁上有水珠生成，有明顯的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能發(fā)生反應(yīng)但無明顯的現(xiàn)象，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，故向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，紫色石蕊溶液變紅，有明顯的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?上饒三模）有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)，則可將它們一一鑒別出來．①分別取四種溶液兩兩混合，只有C和D混合時(shí)有明顯的現(xiàn)象．②取C和D的混合溶液滴加A至過量時(shí)，有明顯變化．③�、谒盟玫娜芤海渭覥至過量，整個(gè)過程均無明顯現(xiàn)象．根據(jù)上述現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種溶液的名稱：A
鹽酸
鹽酸
；B
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
；C
酚酞
酚酞
；D
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的明顯現(xiàn)象是指
溶液變紅
溶液變紅
；實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．請(qǐng)你與他一起設(shè)計(jì)并完成下列探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL6%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：
2H2O2=2H2O+O2↑
2H2O2=2H2O+O2↑
．		 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二
向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 無明顯現(xiàn)
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三
向盛有5mL6%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
向盛有5mL6%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 有大量氣泡
產(chǎn)生，帶火
星的木條迅
速復(fù)燃		 二氧化錳能加快
過氧化氫的分解速率
（1）請(qǐng)你幫該同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
①在“實(shí)驗(yàn)三”的操作中增加了兩次稱量，她稱量的是
二氧化錳
二氧化錳
的質(zhì)量；
②利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作是：
傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液
傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液
；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒變，是過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省無錫市宜興外國(guó)語學(xué)校九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)，則可將它們一一鑒別出來．①分別取四種溶液兩兩混合，只有C和D混合時(shí)有明顯的現(xiàn)象．②取C和D的混合溶液滴加A至過量時(shí)，有明顯變化．③取②所得所得的溶液，滴加C至過量，整個(gè)過程均無明顯現(xiàn)象．根據(jù)上述現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種溶液的名稱：A______；B______；C______；D______．
（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的明顯現(xiàn)象是指______；實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年江西省上饒市中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)，則可將它們一一鑒別出來．①分別取四種溶液兩兩混合，只有C和D混合時(shí)有明顯的現(xiàn)象．②取C和D的混合溶液滴加A至過量時(shí)，有明顯變化．③�、谒盟玫娜芤�，滴加C至過量，整個(gè)過程均無明顯現(xiàn)象．根據(jù)上述現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種溶液的名稱：A______；B______；C______；D______．
（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的明顯現(xiàn)象是指______；實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年江西省上饒市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)，則可將它們一一鑒別出來．①分別取四種溶液兩兩混合，只有C和D混合時(shí)有明顯的現(xiàn)象．②取C和D的混合溶液滴加A至過量時(shí)，有明顯變化．③�、谒盟玫娜芤海渭覥至過量，整個(gè)過程均無明顯現(xiàn)象．根據(jù)上述現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種溶液的名稱：A______；B______；C______；D______．
（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的明顯現(xiàn)象是指______；實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

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