M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,已知:
(1)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
1
5
,則x=
 
;請舉出該單質(zhì)的一個用途
 

(2)M元素與如圖選項中
 
(填序號,下同)元素的化學(xué)性質(zhì)相似;M元素與下列選項中
 
元素不能形成化合物.
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
1
5
,可以確定M元素是氧元素.
(2)根據(jù)元素化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子;若最外層電子數(shù)=8,則一般為稀有氣體元素的原子,在化學(xué)反應(yīng)中不易得失去電子進行解答.
解答:解:(1)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
1
5
,則M元素是氧元素,氧元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)8,故x=8;氧氣能供給呼吸,所以可用于醫(yī)療救助;
(2)氧原子的最外層電子數(shù)為6,所以與硫原子具有相似的化學(xué)性質(zhì),①表示的是原子,且最外層電子數(shù)=8,在化學(xué)反應(yīng)中不易得失去電子,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,與其它元素不能形成化合物.
故答案為:(1)8;醫(yī)療救助;(2)②;①.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各微粒符號中“2”的意義是:
①2Ca
 

②2H2CO3中系數(shù)“2”
 
氫下方小數(shù)字“2”
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中,小明進行下列探究活動:

[提出問題]人呼出的氣體與吸入氣體中CO2的含量有什么不同?呼出的氣體中O2的含量究竟是多少?
[設(shè)計實驗]
(1)收集氣體:小明用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體,此圖收集氣體的方法叫
 
法.
(2)小明利用一瓶呼出的氣體和一瓶空氣驗證人呼吸時吸收了氧氣,呼出了二氧化碳,其方案是:先分別向兩瓶中伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象,再分別向兩瓶氣體中加入澄清石灰水.請你對此評價
 
;
(3)小明取另一瓶人呼出的氣體探究氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,用如圖2裝置
[反思交流]
(1)實驗3結(jié)束后為測定瓶中水的體積,將瓶中水倒入量筒中,如圖3,其中操作時存在的錯誤是
 
;
若使用的廣口瓶容積為250mL,在量筒中量取的水體積是35mL,在量筒中畫出量取水的體積數(shù)的圖形,人呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(2)在[設(shè)計實驗](3)中,為什么用磷而不用碳?
 
;
(3)在[設(shè)計實驗](3)中,為了使測定人呼出的氣體中氧氣的含量更準(zhǔn)確,對實驗操作有嚴(yán)格要求,請你答出兩點:①
 
;②
 
;
[拓展應(yīng)用]空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時,人會感到氣悶,達到5%時,眩暈,甚至?xí)灥,達到10%就會窒息,某種場合對病人進行人工呼吸卻將人能救活,由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b
 
c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
 

(3)t2℃時,60g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用
 
結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知A和B是黑色固體,D是紅色固體,他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)試判斷:B是
 
;(填化學(xué)式,下同),E是
 

(2)寫書反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”指示方向的物質(zhì)為生成物,其中A、B、C、D是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物,已知:B是密度最小的氣體,C是淡黃色的固體,丙是黑色固體,甲合丁組成元素相同(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略)
(1)丙的化學(xué)式可能為
 

(2)A與C反應(yīng)生成乙的化學(xué)符號表達式為
 

(3)甲和丁組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

A.分子構(gòu)成不同    B.原子構(gòu)成不同   C.帶電情況不同
(4)寫出A的一條用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、Na2+--鈉離子
B、CuO2--氧化銅
C、2H--兩個氫元素
D、O2--氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別,它是(  )
A、石墨變成金剛石
B、火藥爆炸
C、鋁塊壓制成鋁箔
D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面物質(zhì)的成分及敘述正確的是( 。
A、
用氧氣作燃料
B、
用氫氧化鈉乳化
C、
藍色火焰是碳燃燒
D、
含有金屬離子徇麗多彩

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