【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn).其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖:

部分物質(zhì)溶解性(室溫)

OH

SO42

CO32

Mg2+

Ca2+

Ba2+


(1)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42等雜質(zhì)離子,工業(yè)上常用加入稍過(guò)量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制.則加入試劑合理的順序?yàn)?/span>、鹽酸(只寫(xiě)一種).加鹽酸的作用是(用化學(xué)方程式表示)、
(2)制堿原理為:NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,該反應(yīng)原理可看作是由:①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和 ②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成,則該反應(yīng)類型為
(3)X的化學(xué)式為
(4)Y是濾液中最主要成分,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,該產(chǎn)物的名稱為 , Y的化學(xué)式為 , 寫(xiě)出Y的一種用途

【答案】
(1)NaOH、BaCl2、Na2CO3;NaOH+HCl═NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)復(fù)分解反應(yīng)
(3)CO2
(4)氨氣;NH4Cl;制取氮肥
【解析】解:(1)加入碳酸鈉的作用有兩個(gè):一個(gè)是除去溶液中的Ca2+、另一個(gè)是除去過(guò)量的氯化鋇,所以加入的碳酸鈉必須排在氯化鋇的后面,所以順序是NaOH、BaCl2、Na2CO3;加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和過(guò)量的碳酸鈉,鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)物是鹽酸和氫氧化鈉,生成物是氯化鈉和水;鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的反應(yīng)物是鹽酸和碳酸鈉,生成物是氯化鈉、水、二氧化碳;用觀察法配平即可;(2)根據(jù)CO2+NH3+H2O═NH4HCO3可以將NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl這一反應(yīng)物中的CO2、NH3、H2O用NH4HCO3代替,所以產(chǎn)物是通過(guò)相互交換成分得到的,屬于復(fù)分解反應(yīng);(3)碳酸氫鈉煅燒生成碳酸鈉、水、二氧化碳,所以X是二氧化碳;(4)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,由圖示可知過(guò)濾后的產(chǎn)物是碳酸氫鈉和濾液,所以結(jié)合前面的方程式可知濾液是氯化銨溶液,所以Y是氯化銨;Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,又因?yàn)闅溲趸}與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,且氨氣在前面已經(jīng)用過(guò),所以循環(huán)使用的物質(zhì)是氨氣;氯化銨可以用來(lái)做氮肥. 所以答案是:(1)NaOH、BaCl2、Na2CO3;NaOH+HCl═NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(2)復(fù)分解反應(yīng);(3)CO2;(4)氨氣;NH4Cl;制取氮肥.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏.乙硫醇(用X表示)燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:2X+9O2 4CO2+2SO2+6H2O,則X是(
A.C4H12S2
B.C2H6S
C.C2H6O2
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A.石灰水與蒸餾水 (肥皂水,振蕩) B.水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)

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【教師指導(dǎo)】鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計(jì)).
【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效(即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化),并測(cè)定各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.00g樣品與一燒杯中,加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂,過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g.
步驟3:按如下裝置,將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng),用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g.

步驟4:將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過(guò)濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g.
【交流討論】
(1)由步驟1得出的結(jié)論是
(2)步驟2目的是 , 檢驗(yàn)該濾液中溶質(zhì)的方法是
(3)步驟3中儀器A的名稱為 . 小明認(rèn)為0.15g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g.
小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,他這樣做的理由是
(4)如果步驟4中濾渣沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌,則稱得的質(zhì)量1.20g(填“>”或“=”或“<”)
(5)【教師指導(dǎo)】樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應(yīng)外,還存在反應(yīng):Fe+Fe2(SO43=3FeSO4 . 因此,小明用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理.實(shí)際上,樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量應(yīng)該是與酸反應(yīng)消耗的鐵和與Fe2(SO43反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量總和. 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】小紅將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并準(zhǔn)確測(cè)得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.14g.
【數(shù)據(jù)處理】由于反應(yīng)過(guò)程較復(fù)雜,小組同學(xué)在老師的幫助下,推算出與Fe2(SO43反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量為0.56g.
【請(qǐng)你參與】
寫(xiě)出Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
(6)請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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【題目】今年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與糧食安全”.關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(2)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的 . 此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為;
(3)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水,此過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

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【題目】如圖,向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水,使其有較明顯的分界面,將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中,觀察到:浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒(
A.體積小、質(zhì)量小
B.在不斷運(yùn)動(dòng)
C.相互之間有間隙
D.隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快

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【題目】最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”:在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵,源源不斷就像擠不完的牙膏.
(1)M的作用是
(2)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:;
(3)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的雙氧水做此實(shí)驗(yàn)將獲得更好的噴發(fā)效果,原因是:

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(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 , 生成的氧氣為g.
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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