17．某超導(dǎo)反磁性材料的化學(xué)式為X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成，假設(shè)在反應(yīng)過程中各元素的化合價不變，則n的值為（　�。�
A．15B．13C．12D．10

分析 因在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價無變化，根據(jù)化學(xué)式X2O3、BaCO3和CuO先計算金屬元素的化合價，再利用X2Ba4Cu6On，來求n的值．

解答 解：在X2O3中O為-2價，則由正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，可得X的化合價為+3價，BaCO3中碳酸根的化合價為-2價，則由正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，可得Ba元素的化合價為+2價，CuO中O為-2價，則由正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，可得Cu元素的化合價為+2價，由在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價無變化，則在X2Ba4Cu6On中，X的化合價為+3價，Ba元素的化合價為+2價，Cu元素的化合價為+2價，O元素的化合價為-2價，根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則有（+3）×2+（+2）×4+（+2）×6+（-2）×n=0，解得n=13．
故選B．

點評 應(yīng)注意習(xí)題中關(guān)鍵信息是金屬元素的化合價在燒結(jié)過程中無變化，然后利用正負(fù)化合價的代數(shù)和為0可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市楊浦區(qū)九年級4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一，在酒精充分燃燒的化學(xué)方程式中，沒有涉及到的物質(zhì)類別是（ ）

A. 堿 B. 單質(zhì) C. 有機(jī)物 D. 氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶。制造汽車要用到銅、鐵、鋁等多種金屬材料。

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的 性。

（2）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的 接觸而生銹。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．區(qū)分硬水和軟水的方法是加入肥皂水．活性炭具有吸附作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的銅球和鋅球，這時杠桿平衡．然后將兩球分別浸沒在稀硫酸和某鹽的溶液中片刻，下列說法正確的是（　�。�
A．只有左邊的溶液質(zhì)量增加B．取掉燒杯后，杠桿仍可平衡
C．兩邊燒杯中溶液的質(zhì)量都增加D．取掉燒杯后，杠桿向右下傾斜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室常用圖1裝置制備氣體，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）實驗室制取一瓶二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC（填字母序號）．
（3）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察圖2（F～K）各個裝置的特點回答問題：
①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號）；醫(yī)院在給病人輸氧時常用G裝置，d口與氧氣瓶相接（填導(dǎo)管口符號）．
②若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用H裝置；若選用K裝置收集反應(yīng)生成二氧化碳的實驗?zāi)康氖欠乐苟趸細(xì)怏w溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按如表進(jìn)行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①KClO3580
②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350
③KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）
④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗4對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請你推出分解溫度（用t表示）的取值范圍：350＜t＜390．
【反思】
（3）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（4）影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外，還可能有的影響因素是顆粒大小（或不同的質(zhì)量比）（寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列與試管有關(guān)的操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個化學(xué)小世界．小雪在幫媽媽做晚飯的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問題．請你幫助她解釋或解決這些問題．
（1）炒菜時，鍋里的油著火了，媽媽立即蓋上鍋蓋，她滅火的原理是隔絕氧氣（或空氣）；
（2）晚飯后，小雪使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污，這是利用了洗潔精的乳化功能；
（3）看電視時，媽媽吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以補(bǔ)充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機(jī)鹽、糖類和維生素．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案