14．某化學實驗小組的同學要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列是他們配制溶液的實驗操作示意圖．

（1）該實驗正確的操作順序為③②①⑤④（填序號）．
（2）同學們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，則結果會導致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏�。ā捌蟆�、“偏小”、“不變”）．
（3）在用托盤天平稱量氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，同學們接下來操作應該是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．

分析 （1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答．
（2）同學們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，進行分析解答．
（3）用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，故該實驗正確的操作順序為
（2）同學們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則結果會導致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏�。�
（3）在用托盤天平稱量氯化鈉，步驟應該是：先調(diào)好砝碼和游碼，然后向左邊托盤添加固體物質(zhì)；發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，說明固體物質(zhì)藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．
故答案為：（1）③②①⑤④；（2）偏小；（3）繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．

點評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．按要求寫出符合題意的化學式．
（1）可用于消除公路上的積雪，也可用于農(nóng)業(yè)上選種的鹽是NaCl．
（2）大量用于建筑業(yè)的鹽是CaCO3．
（3）含有四種元素，焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3．
（4）醫(yī)療上可以用于治療胃酸過多的堿是Al（OH）3，鹽是Na2CO3、NaHCO3．
（5）可用來配制波爾多液的一種藍色溶液中的溶質(zhì)是CuSO4．
（6）可作補鈣劑的鹽是CaCO3．
（7）用于制玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是Na2CO3
（8）侯氏制堿法中的“堿”指Na2CO3．
（9）可作“鋇餐”的鹽是BaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列推斷正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是一種元素組成的純凈物，由此推斷有一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C．中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的濾液中的溶質(zhì)為（　�。�
A．只有Fe （NO3）2B．有Cu（NO3）2、Fe （NO3）2
C．有AgNO3、Fe （NO3）2D．有AgNO3、Cu（NO3）2、Fe （NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．分類歸納是科學學習的一種重要方法．在下圖所示分類中，有一種例舉物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．有兩組物質(zhì)，A：Na2CO3、CaCO3、BaCl2，B：CaCl2、稀HCl、稀H2SO4．其中，A組中的碳酸鈉能與B組中的全部物質(zhì)發(fā)生反應；B組中的稀硫酸能與A組中的全部物質(zhì)發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．自熱米飯是一種快餐食品．請回答下列問題：
（1）菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性性．鋁是一種活潑的金屬，請寫出鋁與稀硫酸反應的化學方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（2）該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出的熱量進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）我們要證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學活潑性大小，采用最好的方法是C．
A．三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應
B．取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應
C．相對活潑的金屬把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題．
（1）填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分反應．產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分反應．無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分反應．鋁絲表面會覆蓋一層黑色物質(zhì)，溶液變?yōu)闊o色
結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁絲插入前應進行的操作是將鋁絲插入前需先用砂紙打磨；
（3）小強同學認為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必做補充實驗，只需將小明同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認為調(diào)整后插入金屬的順序是銅→鐵→鋁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖轉化關系回答問題：

（1）固體B的俗稱生石灰；
（2）氣體C的一種用途：滅火；
（3）固體F-→G的反應化學方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
（4）配制波爾多液時發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4．

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