水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)可以研究水的組成。電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示， 收集到氧氣的是玻璃管_____（填“a”或“b”），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

（2）電解水的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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石油分餾得到哪此產(chǎn)品？它們分別有什么用途？

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通過(guò)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．下列有關(guān)硬水的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物 B. 生活中可以通過(guò)煮沸水的方式降低水的硬度

C. 硬水放一段時(shí)間就變成軟水 D. 在硬水中加入少量的肥皂水，會(huì)產(chǎn)生大量的肥皂泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市聯(lián)合體 2017-2018 學(xué)年度九年級(jí)第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 鈉為非金屬元素 B. 鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 11

C. 鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為 22.99g D. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小紅發(fā)現(xiàn)切開(kāi)的蘋果會(huì)很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過(guò)程。小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋果變色的過(guò)程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分。

實(shí)驗(yàn)步驟：

準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氣體為_(kāi)______，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL；

C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________________________，待冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為_(kāi)_____________________；

③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時(shí)間。

A

B

C

放入蘋果起始時(shí)間

下午2：00

下午2：00

下午2：00

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

下午2：03

蘋果變色

下午2：09

蘋果變色

下午2：19

蘋果未變色

結(jié)論：__________________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取了與上述相同的方法，分別在A、B瓶中做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積，由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請(qǐng)你將B瓶中蘋果消耗的氧氣體積填寫在表格中。

A

B

進(jìn)入水的體積

200 mL

42 mL

蘋果消耗氣體的體積

50 mL

__________mL

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

碳、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 電子數(shù)不同

C. 中子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖中 A-G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。常溫下，A、D、G 為液態(tài)物質(zhì)，A 是一種氧化物，其兩種元素質(zhì)量比為 1:8，B、E 為氣態(tài)單質(zhì)，C、F、H 為固態(tài)物質(zhì)，F(xiàn) 物質(zhì)在氧氣劇烈燃燒，火星四射，H 為紅色粉末。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)， “→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）寫出化學(xué)式 A_______，H________。

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ①_____________②_______________

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期七校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①___________ ②__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，其發(fā)生裝置是_____（填字母），若要收集干燥的氧氣，則收集裝置是______（填字母）。寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______

（3）若用乙圖裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入；若先在乙圖集氣瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，二氧化碳能夠溶解于水，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________（填字母），收集裝置是__________（填字母），因?yàn)開(kāi)______。

（5）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式_______

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