如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在容積為150m的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
說(shuō)明:白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降,后上升
先下降,后上升
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70mL
70mL
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
③寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
分析:①根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)的變化分析,根據(jù)空氣中氧氣含量考慮;
②根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶?jī)?nèi)形成密封體系考慮;
③根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的寫法考慮.
解答:解:①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)先增大,后又降低,因此瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占著20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
故答案為:先下降,后上升;70mL;
②集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝入適量的水,使白磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓不會(huì)過(guò)度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時(shí)還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.故答案為:abc.
③白磷燃燒的反應(yīng)物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,符號(hào)表達(dá)式是:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式的寫法,知道空氣中氧氣的體積含量,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號(hào)填空,產(chǎn)生氧氣的有
③⑥
③⑥


(2)鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸
(填“是”或“不是”)緩慢氧化.
(3)2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)
指標(biāo),PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的
(填序號(hào)).
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
a
a
(填字母)
a、戴口罩     b、禁止焚燒秸稈     c、植樹(shù)造林
(5)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái),常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中氮?dú)猓∟2)與氧氣(O2)分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣(NH3)與N2、氫氣(H2)分離開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在
-33.35
-33.35
℃.
物質(zhì) H2 N2 O2 NH3
沸點(diǎn) -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,該過(guò)程屬于
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)10月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

人類的生存離不開(kāi)氧氣.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn):

探究一:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液

體積/mL

溫度/℃

MnO2

用量/g

收集氧氣的

體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

⑴ 寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:                             

⑵ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與                有關(guān);

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:                  

⑶ 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)         (填“能”或“不能”)說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率.

探究二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

已知:在空氣中,溫度超過(guò)40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.

⑴請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式                       

⑵ 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是                    ;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為       mL.

⑶ 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?          (填寫序號(hào))

a.加快集氣瓶冷卻  

b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  

c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號(hào)填空,產(chǎn)生氧氣的有________.

(2)鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸________(填“是”或“不是”)緩慢氧化.
(3)2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)
指標(biāo),PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的________(填序號(hào)).
①二氧化碳 、谝谎趸肌 ③二氧化硫  ④可吸入顆粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是________(填字母)
a、戴口罩    b、禁止焚燒秸稈     c、植樹(shù)造林
(5)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái),常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中氮?dú)猓∟2)與氧氣(O2)分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣(NH3)與N2、氫氣(H2)分離開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在________℃.
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,該過(guò)程屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學(xué)九年級(jí)(上)第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號(hào)填空,產(chǎn)生氧氣的有   

(2)鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸    (填“是”或“不是”)緩慢氧化.
(3)2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)
指標(biāo),PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的    (填序號(hào)).
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是    (填字母)
a、戴口罩    b、禁止焚燒秸稈 c、植樹(shù)造林
(5)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái),常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中氮?dú)猓∟2)與氧氣(O2)分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣(NH3)與N2、氫氣(H2)分離開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在    ℃.
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,該過(guò)程屬于    (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

人類的生存離不開(kāi)氧氣.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn):
探究一:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液
濃度%

H2O2溶液
體積/mL

溫度/℃

MnO2
用量/g

收集氧氣的
體積/mL

反應(yīng)所需
的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

⑴ 寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:                             。
⑵ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與               有關(guān);
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:                  。
⑶ 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)        (填“能”或“不能”)說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率.
探究二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:在空氣中,溫度超過(guò)40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.

⑴請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式                       
⑵ 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是                   ;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為      mL.
⑶ 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?         (填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻  
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  
c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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