水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是
 
(填“硬水”或“軟水”),
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是(填操作名稱)
 
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(2)根據(jù)玻璃棒的作用分析回答;
(3)煮沸既能降低水的硬度,又能殺滅水中病原生物;
(4)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;
(5)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去.
解答:解:(1)自然界中的水都不是純水,由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,凈水時加入明礬的目的是吸附沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)向水中加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明該井水是硬水.
(5)茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是過濾.故填:
故答為:(1)吸附沉降;(2)引流;(3)煮沸;(4)硬水;(5)過濾.
點(diǎn)評:本題考查了凈化水的知識和常用儀器的用途等知識,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體,B在A中劇烈燃燒,火星四射,同時生成了一種黑色的固體C.D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.請將化學(xué)式填在空格中.
A
 
B
 
C
 
D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)二氧化硫是由
 
 組成的;由
 
構(gòu)成
(2)帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
(用符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)氫氣用作燃料.
(2)大型運(yùn)動會中火炬使用的燃料是丙烷(化學(xué)式C3H8),丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
(3)實(shí)驗(yàn)室分解高錳酸鉀制氧氣.
(4)鐵在氧氣中劇烈燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止 ①汽車 ②機(jī)器齒輪 ③門把手 ④鋸條 ⑤鐵盆 等常見鐵制品生銹,通常采用下列哪種方法?(填序號)
(1)在表面鍍一層其他金屬
 

(2)表面覆蓋搪瓷
 

(3)在表面噴漆
 

(4)在表面涂機(jī)油
 

(5)表面形成到致密的氧化膜
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的一組是(  )
A、水、二氧化碳、石灰水
B、液氧,冰、水共存物,空氣
C、鐵、高錳酸鉀、糖水
D、氧化鐵、二氧化錳、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活或化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,鑒別以下物質(zhì)的方法不正確的是(  )
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒  別  方  法
A硬水與軟水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B黃銅與黃金灼燒,觀察顏色是否變黑
C一氧化碳與二氧化碳通入澄清石灰水中,觀察澄清石灰水是否變渾濁
D碳粉與鐵粉加水,觀察是否溶解于水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前,小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如圖所示的四個探究實(shí)驗(yàn),得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論.

(1)請將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容入下表空格中:
實(shí)驗(yàn)序號IIIIV
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小花變紅色小花不變色小花不變色小花
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />和結(jié)論目的:證明酸溶液能使石蕊變紅色目的:證明水不使石蕊變紅色目的:證明
 
結(jié)論:CO2和水
反應(yīng)生成酸
(2)寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)小芳若不做實(shí)驗(yàn)I,
 
(填“能”或“否”)得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論;
(4)小芳在上述實(shí)驗(yàn)探究中,采用了實(shí)驗(yàn)
 
的方法.
(5)寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中、、  分別表示A、B、C三種不同的分子.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A、6:1:5
B、6:1:2
C、2:1:2
D、2:1:5

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