分析 (1)①根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì),過濾的操作分析;
②根據(jù)活性炭的吸附性、硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答;
(2)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、反應、結論分析回答;
(3)根據(jù)分子、原子的變化、分子的構成分析判斷.
解答 解:(1)①向水樣中加入明礬,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾,過濾操作需要用到的玻璃儀器有 漏斗、玻璃棒、燒杯;
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等;
②向濾液中加入活性炭除去水樣中的顏色和異味,該過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便,檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水.
(2)電解水時,若得到10mL氫氣,由于氫氣和氧氣的體積比是2:1,所以,同時能產(chǎn)生5 mL的氧氣.
(3)A.在電解水時水分子發(fā)生了改變,故A正確;
B.在電解水時,氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化.故B正確;
C.水分子能保持水的化學性質(zhì),故C正確;
D.水分子是由氫原子和氧原子構成的.故D錯誤.
故答案為:
(1)①明礬,CDF,濾紙破損;②吸附,物理,肥皂水;
(2)5;
(3)D.
點評 本題考查過濾的原理、硬水和軟水的區(qū)分、方程式的書寫、電解水實驗等知識,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸-防止揮發(fā) | B. | 生石灰-防止與氧氣反應 | ||
C. | 濃硫酸-防止吸水 | D. | NaOH溶液-防止與CO2反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe2+:兩個鐵離子 | B. | CO2:二氧化碳分子中氧原子個數(shù) | ||
C. | 2H:元素個數(shù) | D. | $\stackrel{+2}{Ca}$O:鈣離子帶兩個單位正電荷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離 | |
B. | 將氧氣加壓降溫,氧氣會變?yōu)榈{色液體 | |
C. | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
D. | 二氧化碳過多會造成溫室效應,是一種空氣污染物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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