下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A．用碳酸氫鈉治療胃酸過多      B．充入稀有氣體做彩燈

C．天然氣取暖                  D．用鎂粉做煙花

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是（    ）

 


A．向氫氧化鈉溶液中不斷加水

B．氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與鐵生銹相關(guān)的主要因素是（    ）

A．太陽光       B．鹽酸       C．紅墨水       D．空氣和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn＋CuCl2===ZnCl2＋Cu；②Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag；③Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2；④Br2＋2NaI===2NaBr＋I(xiàn)2。

(1)通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：________。

(2)分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活動性由強到弱的順序為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列正確的實驗操作是

A．檢查裝置的氣密性   B．傾倒液體     C．過濾       D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。以下是小東同學(xué)關(guān)于實驗方面的某些歸納總結(jié)，請你幫助完成：

（1）實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；Ｂ．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

①該同學(xué)的歸納不完整，你還能補充的一種情況是　　　　　　　　　　　　。

②寫出一個符合情況A的物質(zhì)的名稱　　          　　。

（2）許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。

①同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。

②在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年明代古沉船“南澳Ⅰ號”發(fā)掘工作取得了重大進展。從古沉船上打撈出的文物中發(fā)現(xiàn)，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。這說明金、銅、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是(　　)。

A．金、銅、鐵                           B．銅、鐵、金

C．鐵、金、銅                           D．鐵、銅、金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)教材中幾種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列物質(zhì)屬于易溶的是(    )。

A．氯化鈉        B．硼酸          C．氫氧化鈣          D．碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號與其敘述對應(yīng)一致的是（　　）

　                                       A.3H﹣3個氫元素    B.C60﹣60個碳原子

　                                       C.﹣鐵的化合價顯+3價    D.NaCO﹣碳酸鈉

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