下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
固體藥品的取用
B、
液體的傾倒
C、
排水集氣
D、
收集二氧化碳?xì)怏w
考點(diǎn):固體藥品的取用,液體藥品的取用,常用氣體的收集方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)和方法進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、固體藥品的取用方法正確;
B、傾倒液體的方法正確;
C、排水法收集氣體的方法正確;
D、向上排空氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒生成黑色固體的是( 。
A、鎂B、細(xì)鐵絲C、硫磺D、木炭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(4)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)硅原子
 
(2)2個(gè)銨根離子
 
(3)硫酸鐵
 
(4)硝酸中氮元素的化合價(jià)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)可如圖所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中酒精燈上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點(diǎn)低,約40℃),右端跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,活塞處在5cm處.
①點(diǎn)燃酒精燈加熱有白磷的地方.  ②可以觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象:有白磷(足量)處:
 
;活塞向(填左或右)
 
移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約
 
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉.化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、NaOH+HCl═NaCl+H2O)
(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
 


(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確
 
,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:
 

(5)結(jié)論分析:請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:
 
化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)原子的重新而生成其他物質(zhì)的過(guò)程.在化學(xué)反應(yīng)中,由于
 
 沒(méi)有改變,
 
沒(méi)有增減,
 
 也沒(méi)有變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后 物質(zhì)的總質(zhì)量必然相等.
(6)查閱資料:小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到:法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了準(zhǔn)確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
(7)交流表達(dá).
(8)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制取氧氣的途徑有多種,如:①水
通電
氫氣+氧氣;②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;③氧化汞
加熱
汞+氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來(lái)源,你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)?(填序號(hào))
 
理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,不屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、氫氣的密度小于空氣
B、一氧化碳能燃燒
C、甲烷極難溶于水
D、甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)基本操作圖中都是錯(cuò)誤的,相關(guān)描述正確的是( 。
A、
稱量固體:稱量氫氧化鈉固體的實(shí)際質(zhì)量是23.5g
B、
液體的量。鹤x取液體的體積等于40mL
C、
加熱堿式碳酸銅粉末:加熱一段時(shí)間試管底部可能破裂,是因?yàn)楣芸诶淠乃沽魇乖嚬苁軣岵痪鶆?/span>
D、
滴加液體:膠頭滴管會(huì)破裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案