下列實驗操作不正確的是（　　）
A、
固體藥品的取用
B、
液體的傾倒
C、
排水集氣
D、
收集二氧化碳氣體
考點：固體藥品的取用,液體藥品的取用,常用氣體的收集方法,二氧化碳的實驗室制法
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)已有的實驗操作的注意事項和方法進行分析解答即可．
解答：解：A、固體藥品的取用方法正確；
B、傾倒液體的方法正確；
C、排水法收集氣體的方法正確；
D、向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，錯誤；
故選D．
點評：本題考查了常見實驗操作的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒生成黑色固體的是（　�。�
A、鎂B、細鐵絲C、硫磺D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若該裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
．實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個硅原子
 
（2）2個銨根離子
 
（3）硫酸鐵
 
（4）硝酸中氮元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中酒精燈上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，約40℃），右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處．
①點燃酒精燈加熱有白磷的地方．  ②可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：有白磷（足量）處：
 
；活塞向（填左或右）
 
移動．實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約
 
cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉．化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、NaOH+HCl═NaCl+H2O）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
 
．

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認為誰的結(jié)論正確
 
，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：
 
．
（5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論：
 
化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)原子的重新而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，由于
 
 沒有改變，
 
沒有增減，
 
 也沒有變化，所以化學(xué)反應(yīng)前后 物質(zhì)的總質(zhì)量必然相等．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達．
（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制取氧氣的途徑有多種，如：①水
通電
氫氣+氧氣；②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；③氧化汞
加熱
汞+氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣等等．現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應(yīng)該選擇哪一個？（填序號）
 
理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氫氣的密度小于空氣
B、一氧化碳能燃燒
C、甲烷極難溶于水
D、甲烷是一種無色、無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個基本操作圖中都是錯誤的，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、
稱量固體：稱量氫氧化鈉固體的實際質(zhì)量是23.5g
B、
液體的量取：讀取液體的體積等于40mL
C、
加熱堿式碳酸銅粉末：加熱一段時間試管底部可能破裂，是因為管口冷凝的水倒流使試管受熱不均勻
D、
滴加液體：膠頭滴管會破裂

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