（1）鋁合金常用于制作自行車的車架，其中鋁具有很好的抗腐蝕性能，用化學(xué)方程式解釋其原因
 
．
（2）為防止自行車生銹，下列做法中合理的是
 
（填字母）．
A．車架表面噴涂油漆                  B．鋼圈表面鍍防護金屬
C．鏈條表面涂機油                    D．露天放置，日曬雨淋．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；（2）根據(jù)金屬生銹的條件和防止金屬生銹的方法回答，金屬生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸．防止金屬生銹的方法有：保持金屬表面干燥潔凈；在金屬表面涂一層油漆；在金屬表面鍍一層金屬，使用不銹鋼等金屬等．
解答：解：（1）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．
（2）A、車架表面噴涂油漆，可以有效的防治金屬和水及空氣接觸，做法合理．
B、鋼圈表面鍍防護金屬也是很好的防銹方法，做法合理．
C、鏈條表面涂機油，可以防治金屬鏈條和水及空氣接觸，做法合理．
D、露天放置，日曬雨淋，增加了金屬與水和氧氣接觸的機會，會加速金屬生銹，不合理．
故答案為：（1）4Al+3O2=2Al2O3；（2）ABC．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)方程式的書寫方法，要想知道如何防止金屬生銹，必須理解金屬生銹的條件，不滿足生銹的條件，金屬就很難生銹．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對二甲苯（化學(xué)式為C8H10）常溫下為無色透明、氣味芬芳、可燃、低毒的液體．常用于生產(chǎn)塑料、聚酯纖維和薄膜．關(guān)于對二甲苯的說法正確的是（　�。�
A、不屬于有機物
B、212 g對二甲苯中含氫元素的質(zhì)量為20 g
C、碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為8：10
D、對二甲苯中含有8個碳原子、10個氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅的主要成分是銅鋅合金，將10g黃銅與足量稀硫酸反應(yīng)，生成0.1g氫氣，求該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

車用乙醇汽油是將乙醇（C2H5OH）與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料．
（1）寫出乙醇在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)w．
現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) 乙 醇 氧 氣 二氧化碳 水蒸氣 w
反應(yīng)前質(zhì)量/g 23 40 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 22 27 x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為
 
；
（3）為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生w，應(yīng)采取的措施是
 
．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可確定未知物w中含有
 
元素，其組成元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a
 
．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
 口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳氣體，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：
 
，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是
 
；請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鉀是一種強堿，性質(zhì)與氫氧化鈉相似，小強等同學(xué)決定對氫氧化鉀的性質(zhì)進行探究．
（1）溶解性：將一藥匙氫氧化鉀投入裝有80℃的熱水中，熱水立即沸騰起來，說明氫氧化鉀具有的性質(zhì)有：
 
．
（2）與酸堿指示劑的反應(yīng)：小麗用小燒杯裝少量氫氧化鉀溶液，并滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象，溶液剛開始變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了．
【猜想或假設(shè)】
猜想一：可能是由酚酞變質(zhì)造成的；
猜想二：可能是氫氧化鉀與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
猜想三：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
猜想四：可能與氫氧化鉀溶液的濃度有關(guān)．
【分析】
（1）小麗的猜想一遭到其他同學(xué)的否定，理由是
 
；
（2）小麗的猜想二也不正確，理由是
 
；
【設(shè)計并進行實驗】
（3）為驗證猜想三，還需做如下實驗，請完成下表．
實驗步驟 設(shè)計這一步驟的目的
將配置好的氫氧化鉀溶液加熱
 
在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油
 
【結(jié)論】以上實驗說明氫氧化鉀溶液滴入酚酞試液先變成紅色，過一會兒紅色消失的原因與氧氣無關(guān)．
（4）若猜想四正確，你能設(shè)計實驗證明嗎？
實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一：分別配置不同濃度的氫氧化鉀溶液，然后滴加數(shù)滴酚酞溶液 濃度大的溶液中，酚酞先變紅后消失．證明
 
方案二：向紅色消失的溶液中滴加
 
 紅色重新出現(xiàn)，猜想四成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗需要稀釋98%的濃硫酸，一同學(xué)用100mL的量筒量取了5mL濃硫酸，就準(zhǔn)備在量筒里加水稀釋，老師見了見了馬上制止了同學(xué)的實驗．請指出上述已完成的和未完成的實驗操作中：
存在的錯誤有
 
；
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所使用的（　　）
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A Cu Fe 加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B CO2 CO 將氣體點燃
C KNO3 NaCl 加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D Ca0 CaCO3 加足量的水、過濾、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水安全關(guān)系到千家萬戶．
（1）自來水廠從水庫中取水，常在沉淀池中加入
 
以加快懸浮物的沉淀．
（2）為除去不溶性雜質(zhì)，必須經(jīng)過
 
操作．
（3）在加工過的水中加入活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用活性炭的
 
性．
（4）自來水廠常用氯氣（Cl2）做消毒劑．氯氣和水反應(yīng)能生成鹽酸和次氯酸（HCl0），次氯酸中氯元素的化合價為
 
；
（5）小燕取一張pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取自來水滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出pH
 
7，自來水呈酸性．
（6）小林取一瓶自來水，又從實驗室取一瓶蒸餾水用于實驗，結(jié)果忘記貼標(biāo)簽了，小林根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識，他取來兩支試管，分別取兩液體各1-2mL于試管中，再分別向兩支試管中滴入幾滴硝酸銀溶液，看到
 
是自來水，無明顯變化的是蒸餾水．寫出硝酸銀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；屬于
 
反應(yīng)．
請利用你學(xué)過的知識，再設(shè)計一種方法幫小林鑒別這兩瓶液體，要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，完成本題你可以得到4分的獎勵分，化學(xué)滿分不超過60分．
 
．

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