分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:從液態(tài)空氣、高錳酸鉀、雙氧水三種物質(zhì)制氧氣時,各物質(zhì)發(fā)生的變化不同,從液態(tài)空氣制氧氣時,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,發(fā)生的是物理變化;
從高錳酸鉀、雙氧水兩種物質(zhì)制氧氣時,發(fā)生的都是化學變化,從高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生分解反應(yīng),由高錳酸鉀分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣是化學變化.從雙氧水制氧氣時,也發(fā)生的分解反應(yīng),在催化劑作用下,雙氧水分解成水和氧氣,是化學變化.
答:從液態(tài)空氣制氧氣時,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,發(fā)生的是物理變化;
從高錳酸鉀、雙氧水兩種物質(zhì)制氧氣時,發(fā)生的都是化學變化,從高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生分解反應(yīng),由高錳酸鉀分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣是化學變化.從雙氧水制氧氣時,也發(fā)生的分解反應(yīng),在催化劑作用下,雙氧水分解成水和氧氣,是化學變化.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中CO2的體積分數(shù)大于呼出氣體中CO2的體積分數(shù) | |
B. | 空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣 | |
C. | CO2是氣體污染物 | |
D. | 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 施用化肥、農(nóng)藥會造成地下水污染,因此應(yīng)合理施用 | |
B. | 推廣使用太陽能、風能等新能源,以緩解溫室效應(yīng) | |
C. | 短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式 | |
D. | 講衛(wèi)生、盡量多使用一次性餐具 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用溫度計測得某液體的溫度為23.6℃ | |
B. | 用10 mL量筒取了7.34 mL水 | |
C. | 用托盤天平稱得某固體的質(zhì)量為16.5g | |
D. | 測得食鹽水中,食鹽的質(zhì)量分數(shù)為11.7% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解 | |
B. | 使用無紡布袋有利于減少“白色污染” | |
C. | 生產(chǎn)無紡布與棉布的原料都是天然纖維 | |
D. | 聚乙烯、聚丙烯、聚酯都屬于合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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