20℃時(shí)，食鹽的溶解度是36克/100克水．
1）現(xiàn)有68克的食鹽飽和溶液，蒸干后可得多少克食鹽．
2）若將68克食鹽飽和溶液稀釋成15%的食鹽溶液需加水多少克？
考點(diǎn)：固體溶解度的概念,用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析；
（2）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變分析．
解答：解：（1）蒸干后可得食鹽的質(zhì)量為：68g×
36g
36g+100g
×100%=18g；
（2）設(shè)加水的質(zhì)量為x
（68g+x）×15%=18g
x=52g
答：（1）蒸干后可得18克食鹽；
（2）需加水的質(zhì)量為52g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算和溶液的稀釋計(jì)算，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
 
；
 
．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑫r(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)
 
能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：
 
；
（3）我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：
 
．
②請(qǐng)從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰(shuí)更寶貴？
 
，理由是：
 
．
（4）常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化．某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 （所有裝置的氣密性良好），試圖通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
 
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表中：
所選
裝置		操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略有上升
B將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中
 
C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶
 
D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶
 
E將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶
 
②若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)看到的現(xiàn)象是：
A：
 
；B：
 
．
（5）二氧化碳在化學(xué)家的眼里是可以利用的重要資源，只要有合適的條件，可以像發(fā)生光合作用那樣將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗枰漠a(chǎn)物．二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素，既可以減少化工產(chǎn)業(yè)對(duì)煤和石油的消耗，又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加．
化肥廠用二氧化碳與氨氣（NH3）在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有些化學(xué)變化可用A+B→C+D的式子來(lái)表示，其中每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)．
（1）在基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的有哪兩種類型？
（2）在上式中：若B為稀硫酸，D為H2，則A的選擇應(yīng)滿足的條件是什么？
 

陰離子
陽(yáng)離子		 OH- Cl- SO
 
2-
4
 H+  溶，揮 溶
 Na+ 溶 溶 溶
 Ba2+ 溶 溶 不溶
（3）在上式中，若C為沉淀，D為H20，請(qǐng)根據(jù)上表信息中提供的物質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)系日常生活，舉例富含營(yíng)養(yǎng)的食品．
（1）富含糖類的食品如
 
；
（2）富含油脂類的食品如
 
；
（3）富含蛋白質(zhì)的食品如； 
（4）富含維生素的食品如
 
，如果人體缺乏維生素A，會(huì)引起
 
；缺乏
 
，會(huì)引起壞血�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

牛奶中摻入三聚氰胺（C3H6N6），會(huì)讓普通的檢查方法誤以為牛奶的品質(zhì)很好．三聚氰胺對(duì)健康有害，能造成人體內(nèi)產(chǎn)生結(jié)石．三聚氰胺是由
 
種元素組成，它的一個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子，該分子中碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究金屬的活動(dòng)性順序的方案一般有下列三種：
（1）實(shí)驗(yàn)表明大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同．如鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能．而銅在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，但在高溫下能與氧氣反應(yīng)．“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)．從上述事實(shí)可以看出它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="4b445d9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）金屬與酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可以反映金屬的活潑程度，即金屬活動(dòng)性：回憶鎂、鋅、鐵三種金屬與酸反應(yīng)的速度由快到慢的順序是
 
，其活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱是
 
．
（3）金屬能否置換出鹽中的金屬，也可以反映出金屬的活潑程度，即金屬活動(dòng)性：
現(xiàn)象相關(guān)的化學(xué)方程式
鋁放入硫酸銅溶液中
鐵放入硫酸銅溶液中
銅放入硝酸銀溶液中
①以上反應(yīng)的基本類型屬于
 
；
②以上四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="hyany9n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
③若將鐵絲浸入硝酸銀和硝酸銅的混合液中，則哪種金屬先被置換出來(lái)？為什么？
 
，
 
．
根據(jù)上述研究完成金屬活動(dòng)性順序表：K、Ca、
 
Sn、Pb、（H）
 
Pt、Au．應(yīng)用此表時(shí)要注意：①排在
 
的金屬能置換酸里的氫；②只有排在
 
的金屬才能把排在
 
的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)；③證明鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，若選用一種酸溶液，這種酸可以是
 
，若選用一種鹽溶液，則這種鹽可以是
 
．若已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)：
A．Fe 和CuSO4 溶液      B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
那么Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）的鐵10g與50g稀硫酸完全反應(yīng)后，過(guò)濾去雜質(zhì)，所得溶液55.4克，求鐵的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)是世界上最早應(yīng)用濕法冶金的國(guó)家，也是最早發(fā)明黑火藥和造紙術(shù)的國(guó)家．請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出下列“化學(xué)之最“：地殼中含量最多的元素是
 
；天然物質(zhì)中硬度最大的是
 
；目前用量最大的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各種物質(zhì)，如何根據(jù)它們的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)來(lái)進(jìn)行鑒別？
（1）食醋和酒精
 

（2）氧氣和二氧化碳
 

（3）銅絲和鐵絲
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案