(11分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是   
A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,
這瓶試劑不可能是     。
【作出猜想】①可能是    溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是。
(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
            
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式               
【實(shí)驗(yàn)反思】
小華同學(xué)用上述溶液對實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示

(3)小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含            
(4)圖1中b→c段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中   段表示
(5)圖1中b和x的值分別為  克和 
【交流討論】A
【得出結(jié)論】NaHCO3
【作出猜想】NaOH
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)NaCl (2)白色渾濁
Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)反思】(3)CaCl2和HCl     (4) h—k (5)53   106

試題分析:【交流討論】試劑標(biāo)簽以Na開頭,不可能是酸。因?yàn)樗岬幕瘜W(xué)式應(yīng)以H開頭。堿和鹽都可以金屬開頭,二者均有可能。
【得出結(jié)論】NaHCO3的溶解度為9.6 g,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈9%<10%。所以該物質(zhì)不可能為碳酸氫鈉。
【作出猜想】①根據(jù)題意可知溶液可能是NaOH溶液;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)氯化鈉溶液呈中性,不符合pH>7的要求。
(2)Na2CO3可與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,所以現(xiàn)象為:白色渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH
(3)根據(jù)圖2可知:溶液開始時為酸性,則廢液中含酸性物質(zhì);所以圖1中的0→a段應(yīng)為生成氣體的質(zhì)量。此廢液是實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的廢液,所以酸性物質(zhì)為鹽酸。b→c則為產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量,即為廢液中的氯化鈣和加入的碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀。所以小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含鹽酸和氯化鈣。
(4)b→c則為產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量,即為廢液中的氯化鈣和加入的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,此過程中PH不發(fā)生變化。所以可用圖2中h→k段表示。
(5)根據(jù)題意可知:b為與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量。已知量為生成二氧化碳的質(zhì)量2.2 g;未知量為與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量?筛鶕(jù)反應(yīng)中二者的質(zhì)量關(guān)系求解。具體過程為:
解:設(shè)與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為y;
2HCl+ Na2CO3 = 2NaCl+H2O+CO2
106              44
10%y            2.2 g
106:44=10%y:2.2 g
y=53g
x為與氯化鈣完全反應(yīng)時加入的碳酸鈉的總質(zhì)量,即與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量以及與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量的和。已知量為生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量5g;未知量為與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量?筛鶕(jù)反應(yīng)中二者的質(zhì)量關(guān)系求解。具體過程為:
解:設(shè)與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為z;
CaCl2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl
106     100
10%z    5 g
106:100=10%z:5 g
z=53g
所以x=53g+53g=106g
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
插入燃著的木條,會熄滅的就是CO2
B
除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C
除去二氧化碳中少量一氧化碳
通過過量灼熱的氧化銅
D
驗(yàn)證鈉 鐵 銅三種金屬活動性
分別與水和鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案或操作中,正確的是
A.用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來
B.按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序,可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物
C.測定某溶液pH的操作是:將pH試紙直接插入待測液中,再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照
D.在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色,可斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對比實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的是
 
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
A


    白磷燃燒需要氧氣
B


溫度升高,分子運(yùn)動速率加快
C


金屬M(fèi)生銹需要氧氣和水
D


碘在水和汽油中的溶解性相同

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你參與他們進(jìn)行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:                 。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。
實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。
 
則證明猜想     成立。
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液。
 
實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生      。
 
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈       性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是              。
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中     SO2(填“有”或“無”)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用     來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl ="==" 2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到       ,證明無O2;
B中觀察到       ,證明該氣體是H2。
(四)實(shí)驗(yàn)反思:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先        以確保安全。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯       性(填“酸”或“堿”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)(1)小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,
觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________。

(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。  
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①下圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。

②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾紙上留有黑色固體。
I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。
黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。
黑色固體是______;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ___________________。
II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液。
開始_______,后有白色沉淀產(chǎn)生。
 
白煙的成分是______。
 
③為了回收II中的白色沉淀,證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是______________________
___________________________________(要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論)。
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應(yīng)用細(xì)沙滅火。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時,稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________.(2分)實(shí)驗(yàn)完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2點(diǎn)燃C+2MgO     ② 3Mg+N2點(diǎn)燃Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)_______(填“①”或“②”)造成的,其理由是_____________________________.(2分)
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是_________(填寫物質(zhì)的字母代號).
A.木炭    B.紅磷   C.硫粉
選擇的理由是________________________________________;
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵校V條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是___________的混合物所致.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。(一)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好如圖儀器,并檢查                   ;
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
(2)B裝置的作用是                                       。
(3)如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     。(填偏大、偏小、不變)
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是                             。
(5)稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為         %(精確到0.1%)。
(二)乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是         ,然后觀察現(xiàn)象判斷。
A.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量; 
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量。
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加         ,然后觀
察現(xiàn)象判斷。
A.氯化鋇溶液      B.稀硫酸       C.硝酸銀溶液       D.稀鹽酸
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         %(精確到0.1%)。
【實(shí)驗(yàn)反思】
甲乙兩組同學(xué)所測該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為       組(填“甲”或“乙”)更準(zhǔn)確,另一組存在較大偏差的原因可能是                            

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同步練習(xí)冊答案