13．某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、鹽酸中的一種或幾種，取樣，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示：

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，AB之間圖象所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、氯化鋇；
（2）BC段沉淀減少的原因是BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（3）C點(diǎn)沉淀質(zhì)量為B點(diǎn)沉淀質(zhì)量的三分之一，則原混合物中碳酸根離子、硫酸根離子的個(gè)數(shù)之比為D．
A.2：1   B.197：466   C.1：2   D.466：197．

分析 根據(jù)圖象情況可以看出加入氯化鋇生成沉淀，而加入稀硝酸后沉淀溶解了一部分，但沉淀還有一部分沒(méi)有溶解，故該不溶解的沉淀是硫酸鋇，溶解的沉淀則是碳酸鋇，故該溶液中的物質(zhì)一定會(huì)有碳酸鈉和硫酸鈉，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：（1）由圖象情況可以看出加入氯化鋇生成沉淀，而加入稀硝酸后沉淀溶解了一部分，但沉淀還有一部分沒(méi)有溶解，所以該不溶解的沉淀是硫酸鋇，溶解的沉淀則是碳酸鋇，所以該溶液中的物質(zhì)一定會(huì)有碳酸鈉和硫酸鈉，所以AB之間圖象所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、氯化鋇；
（2）實(shí)驗(yàn)中，AB之間圖象所對(duì)應(yīng)的是氯化鋇和碳酸鈉、硫酸鈉溶液的反應(yīng)，BC段減少的沉淀是碳酸鋇和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+CO2↑+H2O；
（3）C點(diǎn)沉淀的質(zhì)量為B點(diǎn)沉淀的質(zhì)量的三分之一，所以可知碳酸鋇的沉淀的質(zhì)量是硫酸鋇的2倍；設(shè)硫酸鋇的質(zhì)量是a，則碳酸鋇的質(zhì)量是2a；
依據(jù)離子守恒可知，碳酸根離子和硫酸根離子個(gè)數(shù)的比值是：（2a×$\frac{60}{197}$×$\frac{1}{60}$）：（a×$\frac{96}{233}$×$\frac{1}{96}$）=466：197，故選：D．
故答案為：（1）氯化鈉、氯化鋇；
（2）BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+CO2↑+H2O；
（3）D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)坐標(biāo)的曲線變化推斷物質(zhì)的組成，關(guān)鍵是分析各段表示的意義然后做出相應(yīng)的推斷，注意曲線的折點(diǎn)為所表示的反應(yīng)恰好完全反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CO2→CaCO3B．HCl→NaClC．Fe（OH）3→Fe2O3D．Fe→FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）指出金屬鐵的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途：性質(zhì)導(dǎo)熱性，對(duì)應(yīng)用途鐵鍋．
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大 （填“大”、“小”或“相同”）．
（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，請(qǐng)寫出一種含鐵元素的礦石名稱赤鐵礦，用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）世界鋁的產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)了銅，居于第二位．鋁具有密度小、強(qiáng)度大等優(yōu)良性能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，將食品充氮包裝可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）金剛石可用于裁玻璃，是因?yàn)榻饎偸挠捕却螅?br />（3）實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過(guò)久，則通入二氧化碳時(shí)一般不會(huì)變渾濁，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）酒精可用作燃料，是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則證明已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學(xué)建議用如圖2裝置代替裝置B，你認(rèn)為右圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來(lái)制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中E裝置．
（6）如圖3是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從a（填a 或b）處導(dǎo)管通入．
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
（1）磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（　�。�
（2）硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（　　）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（　�。�
（4）加熱高錳酸鉀：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在化學(xué)反應(yīng)2X═2Y+Z中，X完全分解后生成3gY和8gZ，則參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為（　�。�
A．11 gB．3 gC．5 gD．8 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：分液漏斗，B：錐形瓶
（2）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用ⅠⅡ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進(jìn)行制�。�
實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅 （C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，A、B、C、D分別表示不同原子．在下列從圖中獲得的信息中，一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前物質(zhì)的組成是混合物B．反應(yīng)過(guò)程中D元素的化合價(jià)不變
C．A原子構(gòu)成的單質(zhì)可能是催化劑D．反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

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