小發(fā)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.


(1)A物質(zhì)的名稱
 
,操作①的名稱是
 
,操作①實驗要用到哪些玻璃儀器
 
.其中玻璃棒的作用是
 
.若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號);
 

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
(2)操作②應選用的裝置是
 
(填序號),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學”).
(3)若要檢驗液體D的硬度,小剛取少量液體D于試管中,加入少量
 
,振蕩,發(fā)現(xiàn)有泡少,且較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,化學變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)常見凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是加入明礬形成膠狀物吸附雜質(zhì)沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法;并據(jù)過濾使用的儀器和注意事項解答;
(2)操作②應是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成;
(3)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會產(chǎn)生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富.
解答:解:(1)在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾,使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引導液體的流向,簡稱引流;所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣,故選a、c;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,故操作②應選擇裝置Ⅱ,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當加入肥皂水后,會出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水;
故答案是:(1)明礬;過濾;ac;
(2)Ⅱ;物理;
(3)肥皂水;硬.
點評:本題主要考查的是水的凈化和硬水、軟水的相關知識,能較好的與實際結合,體現(xiàn)了知識源于生活,并應用于生活的理念.
練習冊系列答案
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今年的地震頻發(fā),特別是看了《2012世界末日》,人們都感覺自然災害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災害中常有以下的現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學變化的是( 。
A、冰川融化B、森林著火
C、房屋倒塌D、樹木折斷

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根據(jù)你的生活經(jīng)驗,在日常生活中如何鑒別下列各組物質(zhì)?
(1)銅片和鐵絲
 

(2)酒精和食醋
 

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20世紀90年代我國的硫酸產(chǎn)量已達到1600萬噸,標志著我國硫酸工業(yè)的飛速發(fā)展.工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為:①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2
 鍛燒 
.
 
2Fe2O3+8SO2  ②SO2轉化為SO3③用濃H2SO4吸收SO3.請回答相關問題:
(1)流程①中形成的爐渣如何進行再利用
 

(2)生產(chǎn)中會有部分SO2隨尾氣排人大氣中,這會造成對環(huán)境的污染.SO2也是一種酸性氧化物,具有與C02相似的化學性質(zhì),有人設計用熟石灰吸收尾氣中的SO2,請寫出發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)若將一定量的SO2通人蔬菜大棚內(nèi),幾天后大棚內(nèi)的蔬菜將會
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)得到的是濃硫酸,若要將它稀釋成稀硫酸,則正確的操作方法是
 

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請按要求回答下列問題:
(1)在實驗室中,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,寫出該反應的化學方程式
 
;
(2)某同學在實驗室中,欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘渣中回收二氧化錳(已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水,二氧化錳難溶于水),正確的實驗操作是
 
(填序號).
①溶解、蒸發(fā)、結晶     ②溶解、過濾     ③過濾、蒸發(fā)、結晶
(3)若取質(zhì)量均為m g的鎂和鐵,分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的硫酸中,充分反應后,均產(chǎn)生0.4g氫氣.可推斷出:
①充分反應后,一定有剩余的金屬是
 

②m的取值范圍為
 
,反應中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為
 

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配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是
 
g,稱量時若指針偏左,應進行的操作是
 

(2)D操作中儀器a的規(guī)格應為
 
(填“10mL”“50mL”或“100mL”).
(3)E操作的作用是
 

(4)某同學實驗后發(fā)現(xiàn)所配的溶液濃度小于5%,可能是什么原因?(2條)
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是實驗室制取氣體的實驗裝置圖請回答下列問題
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
反應的化學方程式是
 
用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置是
 
;
 (2)檢驗裝置①氣密性的方法是
 

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(1)近幾年來,科學發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮,它有擴張血管和增強記憶力的功能,成為當前生物科學研究的熱點.一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學方程式為:4NH3+5O2
催化劑
.
.
4NO+6X,則X的化學式是
 

(2)飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛.空運觀賞魚,必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式CaO2),過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣.寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 

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碳及其化合物在生活中應用廣泛.
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③一氧化碳用作氣體燃料;                  ④干冰用于人工降雨;
⑤一氧化碳可用于煉鐵.
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號)
(2)除④以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號)
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)一氧化碳與氧化銅反應的化學方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時火焰呈藍色,該反應的化學方程式為
 

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