（2006?揚(yáng)州）下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)羊毛和棉線的成分和該成分的化學(xué)性質(zhì)判斷．
B、根據(jù)鐵、氯化鈉溶液的性質(zhì)判斷．
C、根據(jù)水垢的成分，碳酸鈣和醋酸的化學(xué)性質(zhì)判斷．
D、根據(jù)碘和淀粉的性質(zhì)判斷．
解答：解：A羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，而棉線的主要成分是纖維素，燃燒時(shí)無(wú)此氣味，所以正確．
B根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵釘和食鹽水中不含鈉元素，二者不能反應(yīng)生成鈉，所以錯(cuò)誤．
C中水垢的主要成分是碳酸鈣，能和醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣被洗去，所以正確．
D碘遇淀粉能變藍(lán)色，所以D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?揚(yáng)州）下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些？
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO2氣體．制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是
CH4
CH4
，該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是
溫度
溫度
．
（3）該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放
空氣
空氣
 （填氣體名稱）．設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度
低于
低于
 （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛(ài)護(hù)她．請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議
減少煤和石油的燃燒或開(kāi)發(fā)新燃料，如汽車多采用乙醇汽油
減少煤和石油的燃燒或開(kāi)發(fā)新燃料，如汽車多采用乙醇汽油
、
植樹(shù)造林，綠化荒山
植樹(shù)造林，綠化荒山
．

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（2006?揚(yáng)州）有一小包質(zhì)量為ag的NaHCO3和Ca（HCO3）2的固體混合物，小明將該包固體充分加熱（僅發(fā)生反應(yīng)：①Ca（HCO3）2 CaCO3+CO2↑+H2O  ②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O ），將生成的CO2全部通入足量的石灰水中產(chǎn)生bg CaCO3沉淀；芳芳在小明加熱、冷卻后的試管中又加入足量的稀鹽酸，再將生成的氣體全部通入足量的石灰水，結(jié)果產(chǎn)生cg CaCO3沉淀．那么下列關(guān)系一定正確的是（ ）

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（2006?揚(yáng)州）下列各組物質(zhì)的鑒別，所選試劑錯(cuò)誤的是（ ）
 待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A食鹽和碳酸氫銨鹽酸
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C水和雙氧水二氧化錳
D碳酸鈉溶液和稀氫氧化鈉溶液酚酞試液

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