我們的日常生活離不開食鹽,食鹽的主要成分是氯化鈉.
(1)如圖1是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
下列說法不正確的是
 

A.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的     B.在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子
C.鈉離子的符號是Na+D.氯離子有三個電子層
(2)海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.如圖2是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程,根據(jù)流程圖回答:
①操作Ⅰ的名稱是
 
,加入的試劑A的名稱是
 

②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式
 

④加入試劑B的目的是什么?

(3)用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)食鹽水,若用量筒量取水時仰視讀數(shù),則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)某同學(xué)想測定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).取100g氯化鈉溶液,加入足量的硝酸銀溶液,生成14.35g沉淀.試計算氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,鹽的化學(xué)性質(zhì),原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(2)根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法,過量的氫氧化鈉除去了氯化鎂,所以試劑A是除去氯化鈣,所以發(fā)生反應(yīng)為碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng),可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)過量試劑的除去方法考慮.
解答:解:(1)A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故A說法錯誤;
B、由氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖知,氯原子最外層有7個電子,已得到1個電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故B說法正確;
C、據(jù)離子的表示方法,鈉離子的符號是Na+,故C說法正確;
D、由氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖知,氯原子有3個電子層,最外層有7個電子,已得到1個電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故氯離子有三個電子層,故D說法正確.故選A;
(2)①根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法可以知道,除去泥沙需要過濾,即過濾;過量的氫氧化鈉溶液除去了氯化鎂,所以試劑A是除去氯化鈣,而除去氯化鈣常用碳酸鈉;
②氫氧化鈉和氯化鎂溶液反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
③過量的氫氧化鈉溶液除去了氯化鎂,所以試劑A是除去氯化鈣,而除去氯化鈣常用碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
④為了將加入的過量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液除去,所以應(yīng)該加入稀鹽酸,稀鹽酸和它們反應(yīng)生成了氯化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),可以得到純度較高的鹽,故目的是除去過量的NaOH和Na2CO3;
(3)量取水時仰視讀數(shù),仰視時所讀取的數(shù)據(jù)小于所量水的實際體積,即量取水的體積大于實際所需水的量;由于溶劑水的質(zhì)量偏大,根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)的質(zhì)量
溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量
×100%,可判斷如此操作所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比實際的偏;

(4)(2)設(shè)生成14.35g沉淀,所需氯化鈉質(zhì)量為x
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,
58.5      143.5
 x        14.35g
58.5
x
=
143.5
14.35g

解得:x=5.85g,
氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
5.85g
100g
×100%=5.85%
故答案為:(1)A;
(2)①過濾,碳酸鈉;
②2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
③Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
④除去過量的氫氧化鈉;
(3)偏小;
(4)3.65%
點評:本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義,粗鹽的提純及除雜質(zhì)的方法,鹽的性質(zhì)等,是一道綜合性的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅在實驗室欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液.

(1)上面的儀器中,她必須選用的儀器有(填字母編號)
 
;
(2)配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、
 
、裝瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動.
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?
【查閱資料】
20℃時,部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示:
OH-CO32-
Na+
Ca2+
Mg2+
【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽.
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗操作X的名稱是
 
;沉淀D是
 

(2)為達到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是
 
.(填序號)
(3)實驗步驟③的主要目的是
 
 (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是
 

(4)在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是
 

【反思與評價】
(5)有同學(xué)認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即
 

(2)寫出上述實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是
 
.(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中M點表示的含義是
 

(2)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)析出的是
 

(3)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),要提純A時應(yīng)采取的措施是
 

(4)T2℃時,3克A物質(zhì)加入到10克水中,充分攪拌,得到A物質(zhì)的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)現(xiàn)有T3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,若降溫到T1℃時,三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是
 
 A、A>B>C  B、B>A=C  C、B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).
(1)用化學(xué)符號表示:①鈣離子
 
;②正五價氮的氧化物的化學(xué)式
 

③若用“”表示一個氫原子,則“”表示的微粒是
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
②把鋁絲放入硫酸銅溶液中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
常溫下呈液體的化合物
 
 最簡單的有機物是
 

(2)根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號2N
 
符號的意義
 
氧化鐵
(3)如圖是兩種元素在周期表中的信息,請完成下列問題:
①圖中方框的橫線上填的是
 
,
②如圖所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所提供元素的情況按要求書寫化學(xué)式:
0
Na
+4
C
;
-2
O
;
+2
Ca
;
+1
H

 
 
 
 非金屬氧化物
 
單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( 。
A、Cu→Cu(NO32
B、HCl→FeCl3
C、CaCO3→Ca(OH)2
D、C6H12O6→C

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同步練習(xí)冊答案