16．如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可以再分
B．原子在化學(xué)變化中是不可再分的
C．圖中所示反應(yīng)中，反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：2
D．該反應(yīng)中有兩種物質(zhì)生成

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別、組成元素；根據(jù)微粒的變化，分析原子、分子的變化．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系圖為：
A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)后分子的種類發(fā)上了改變，所以分子在化學(xué)變化中可以再分，故A正確；
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，所以原子在化學(xué)變化中是不可再分的．故B正確；
C、由反應(yīng)的微觀示意圖微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1；故C錯(cuò)誤；
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)中生成兩種物質(zhì)．故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩種有機(jī)化合物組成的混合氣體的分子質(zhì)量是氧氣的$\frac{3}{4}$，它們體積比為4：1，這兩種有機(jī)化合物是（已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)之比）（　�。�
A．CH4，C2H4B．C2H6，C2H4C．CH4，C4H8D．CH4，C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABC
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)6.60
（1）反應(yīng)后A的質(zhì)量為5.2g；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）該反應(yīng)中B和C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為44：79．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在學(xué)過酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后，王彤昊同學(xué)和韓睿宇同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中所加入試劑的順序等相關(guān)問題產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你和他們一起來(lái)回答下列問題：
【1】王彤昊同學(xué)直接向盛有少量氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量稀鹽酸，結(jié)果沒有產(chǎn)生任何明顯現(xiàn)象你認(rèn)為沒有產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
【2】教材中將少量酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是（2）溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
再逐滴向此燒杯中加入稀鹽酸并不斷攪拌當(dāng)觀察到（3）溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象則說(shuō)明溶液中的氫氧化鈉已完全反應(yīng)，因此他們得出如下結(jié)論若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一般可以考慮兩個(gè)方面．一：看是否有新物質(zhì)生成；二：（4）看反應(yīng)物是否被消耗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽脫落的溶液，只知道是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)從下列提供的試劑中選擇一種試劑，用兩種不同的方法將它們鑒別出來(lái)．
提供的試劑：①氧化鐵 ②氫氧化鈣 ③氯化鈉溶液 ④氫氧化鋇溶液 ⑤硫酸銅溶液
選擇的試劑編號(hào)有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)方程式
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某興趣小組對(duì)含有泥沙的食鹽進(jìn)行提純并配制NaCl溶液（如圖所示），請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒．
（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示不該出現(xiàn)的情形是D．

（3）溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，若加入的水量不足，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量并計(jì)算產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏偏低（填“高”、“低”）．
（4）若最后配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%，則可能的原因是A．
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)     B．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C．氯化鈉未完全溶解就將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶中     D．配制溶液時(shí)對(duì)燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng)．
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：
甲經(jīng)過思考，認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩后，靜置；
①取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液；
②倒去上層清液，再向試管中滴加稀鹽酸．		①溶液變紅；②有大量的氣泡冒出．部分變質(zhì)
①溶液不變色；②有大量的氣泡冒出．
全部變質(zhì)
①無(wú)色酚酞試液變紅；②沒有氣泡產(chǎn)生．
沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出他在探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．冰融化成水時(shí)，發(fā)生改變的是（　�。�
A．分子的種類B．分子間的間隔
C．分子本身體積變大D．分子質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸．
（2）對(duì)于生銹的鐵制品可以用稀鹽酸來(lái)除銹，寫出鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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