在下列各項中，化學反應前后肯定沒有發(fā)生改變的是（ ）

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質的總質量⑤物質的種類 ⑥原子的種類．

A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．①④⑥ D．①③⑤

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：廣西柳州市2017-2018學年度上學期月考試卷 題型：選擇填充題

下面是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中氧氣質量隨時間的變化關系圖，與該反應事實相符的是

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科目：初中化學 來源：重慶市兼善教育集團2018屆九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型：選擇題

2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（ ）

A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B．增加使用太陽能、核能等新能源

C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D．改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第五單元 課題1 第1課時 質量守恒定律 題型：選擇題

亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒．區(qū)別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱．沒有明顯變化的是食鹽．能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉．此氣體可能是（ ）

A．SO2 B．NO2 C．N2 D．NH3

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第五單元 課題1 第1課時 質量守恒定律 題型：探究題

學習了質量守恒定律后，小紅對此進行了探究．物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生了變化？通過查閱資料，小紅同學已知：碳酸鈉與硫酸（H2SO4）反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體．

請你和小紅同學按下面的過程一起探究：

（1）假設：有氣體生成的物質發(fā)生化學變化后，其總質量是否一定不變？

（2）設計實驗方案驗證你的假設：小紅設計了如圖裝置的實驗，你認為天平最終能平衡嗎？ ，其理由是 ．

（3）在實驗中，如果錐形瓶的瓶口上沒有系上氣球，將會出現(xiàn)什么結果？

（4）根據(jù)小紅的實驗，你的結論是 ．

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第六單元 課題1 第2課時 金剛石 石墨 C60 題型：填空題

右圖是碳和氧化銅在—定條件下進行反應的實驗裝置，該反應需幾分鐘時間。

（1）最能說明這個反應發(fā)生開始的實驗現(xiàn)象是

（2）寫出有關的化學方式： 、 。

（3）該實驗中制取的銅可能混有的雜質是 。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第六單元 課題1 第2課時 金剛石 石墨 C60 題型：選擇題

物質的性質決定了物質的用途，下列物質的用途由其化學性質決定的是（ ）

A．氫氣充探空氣球 B．焦炭用于煉鐵

C．干冰用作人工降雨 D．木材可以制作桌椅

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市城東校區(qū)2018屆九年級10月階段測試化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：湖北省大冶市金湖街辦四校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列成語中，一定包含有化學變化的是（ ）

A. 木已成舟 B. 花香四溢 C. 蠟炬成灰 D. 滴水成冰

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