8.如圖1是化學實驗室?guī)追N常用的實驗裝置圖,請回答:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是酒精燈;b是分液漏斗.
(2)某同學用(高錳酸鉀)A裝置制取氧氣,該裝置需改進的一處是試管口放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用A裝置制氧氣另一反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是二氧化錳;,b儀器中加入的物質(zhì)名稱是過氧化氫溶液,寫出該反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應選擇D或E.
(5)圖2是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為130mL的集氣瓶里,先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升;
若實驗非常成功,終集氣瓶中水的體積約為50mL.
②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?ABC(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻            b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出該反應的文字表達式即可;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣寫出反應的文字表達式即可;根據(jù)排水法收集的氧氣純凈進行分析;
(3)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,甲烷密度小于空氣、難溶于水,進行分析解答;
(5)①根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中裝置內(nèi)的壓強的變化分析;
②根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶內(nèi)形成密封體系進行分析.

解答 解:(1)圖中標號儀器的名稱:a是酒精燈;b是分液漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗室還常用加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,該反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是二氧化錳,分液漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;
該反應的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固體加熱型,應該選用的發(fā)生裝置是A;甲烷密度小于空氣、難溶于水,可選用能用向下排空氣法、排水法收集,即收集裝置是D或E.
(5)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)的壓強先增大,后又降低,因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為130mL的集氣瓶里,先裝進30mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為30mL+20mL=50mL;
②集氣瓶內(nèi)預先裝入適量的水,使白磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓不會過度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出;同時還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高;
故答案為:(1)酒精燈;分液漏斗;(2)試管口放一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(3)二氧化錳;過氧化氫溶液;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)A;D或E;(5)①先下降,后上升;50;②ABC.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗基本操作中,正確的是(  )
A.用50mL量筒量取5.26mL水
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
C.用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D.直接加熱燒杯

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19.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g石灰石放于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應),反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g.
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g;
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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16.C、H、O是初中常見的三種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
(1)天然氣的主要成分CH4;  
(2)能供給呼吸的氣體O2;
(3)能燃燒的有毒氣體O2
(4)光合作用的氣體原料CO2;
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不反應),甲學生設計了如下實驗裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳.
步驟:反應前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當反應結束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.(資料:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應)

(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是增大二氧化碳與氫氧化鈉的接觸面積;C裝置中石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收.
(2)有同學提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2,原因是裝置中殘留了二氧化碳.改進方法是反應結束后,向裝置A中通入氮氣.
(3)改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是沒有出現(xiàn)渾濁,只需利用B裝置反應前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量.
(4)實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應,改進方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g,求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列歸類錯誤的是( 。
選 項歸 類物質(zhì)或現(xiàn)象
A化石燃料煤、石油、天然氣
B常見的合金硬鋁、黃銅、不銹鋼
C人體中微量元素Ca、I、Fe
D環(huán)境問題酸雨、溫室效應、PM2.5超標
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.現(xiàn)有一包固體粉末,可能含有C粉、CuSO4、NaCl、CaCO3、NH4HCO3、Fe粉中的一種或幾種.現(xiàn)做如下實驗:
(1)取少量固體加熱,無氨味,則原固體中一定不含NH4HCO3
(2)另取少量固體溶于足量水過濾,得到無色澄清溶液和黑色固體,則原固體中一定不含CuSO4、CaCO3
(3)取(2)中濾液適量,蒸發(fā),出現(xiàn)較多固體,則原固體中一定含有NaCl.
(4)。2)中得到的黑色固體,加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解并有氣體放出,由此判斷原固體中還含有Fe,沒有C.

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17.學習熱情和學習方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果.請用以下方法解決下列問題:
(1)分類法:利用下列3組物質(zhì)
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、O2、Cl2
C.金剛石與石墨的混合物、過氧化氫的水溶液、冰與水混合、氧氣與臭氧混合
請按要求填寫如表空白(填寫物質(zhì)的化學式或分類標準)
序號ABC
分類標準金屬氧化物
屬于該類別的物質(zhì)Cu
(2)對比法:
A.如圖1所示:其實驗目的是探究二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣.
B.如圖2所示:杰克同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過一會后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請根據(jù)杰克同學的實驗現(xiàn)象,對比得出可燃物燃燒所需的條件之一:可燃物溫度達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下圖所示實驗操作中正確的是 ( 。
A.
 傾倒液體
B.
讀出量筒內(nèi)液體體積
C.
熄滅酒精燈
D.
向試管內(nèi)加固體粉末

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