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【題目】小剛和小敏在探究氫氧化鈉性質實驗結束后,沒有將氫氧化鈉固體試劑瓶塞蓋好。這樣一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,激發(fā)了同學們的探究欲望。

(提出問題)這瓶氫氧化鈉固體是否變質?

氫氧化鈉露置在空氣中變質的原因是_____________________________(用化學方程式表示)

(提出猜想)

猜想一:沒有變質;

猜想二:部分變質;

猜想三:全部變質。

(實驗探究)小剛和小敏設計了如下實驗方案:

小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質。小敏認為小剛的結論是錯誤的,理由是___________________________________

于是小敏進行了如下實驗:

1)上述實驗操作④的名稱_______________,其中玻璃棒的作用________________。

2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是___________________________________

3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是________。

A 方法正確,結果正確,且結論正確

B 方法正確,結果正確,結論不正確

C 方法不正確,結果偏大,但結論正確

D 方法不正確,結果偏小,但結論正確

(交流反思)

1)下列物質能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是____________(填序號)。

BaCl2溶液 Ca(NO3)2溶液 Ca(OH) 2溶液 Ba(OH)2 溶液

2)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因____________________________________。

3)小紅對上述固體中Na2CO3的含量產生興趣,配置了100g溶液進行實驗,測定Na2CO3的質量分數(shù)。取樣,向溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示:

請回答下列問題:

①反應生成的氣體質量為________g;

②該溶液中Na2CO3的質量分數(shù)。___________

【答案】2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 碳酸鈉溶液也呈堿性 過濾 引流 除盡碳酸鈉,防止干擾 D ①② 濃硫酸具有吸水性 4.4 10.6%

【解析】

[提出問題]氫氧化鈉能吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈉和水而變質;化學方程式為:2NaOH+CO2 ═Na2CO3+H2O;

[實驗探究]根據所學知識可以知道,若氫氧化鈉變質則會生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅,因此小剛同學的實驗方案錯誤;

1)實驗操作④是將沉淀與液體分開,此操作是過濾,玻璃棒的作用是引流;

2)步驟③中,防止碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的影響,可采取加入過量氯化鈣溶液的方法把碳酸鈉全部轉變成沉淀,以檢驗溶液中是否還含有氫氧化鈉,若有氫氧化鈉則判斷為部分變質;

3)步驟⑤中,用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取某溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH10.由于用水濕潤pH試紙,稀釋了該堿性溶液,溶液的堿性變弱,故小明同學的測定結果偏。

[交流反思]1)為不影響滴加酚酞對氫氧化鈉是否存在的檢驗,所加入的試劑不應為堿性溶液且不能反應后生成堿性物質,而氫氧化鈣、氫氧化鋇都呈堿性且能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,因此,不能使用③CaOH2溶液、④BaOH2溶液代替氯化鈣溶液;

2)濃硫酸具有吸水性,所以濃硫酸需要密封保存;

3)①由圖象可知,生成二氧化碳的質量為4.4g;

②設生成4.4g二氧化碳需要碳酸鈉的質量為x,則:

x10.6g,

該溶液中Na2CO3的質量分數(shù)為:100%=10.6%;

答:該溶液中Na2CO3的質量分數(shù)為10.6%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲配制50g質量分數(shù)為15%NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:

1)寫出標號儀器的名稱:__________。

2B操作中應稱NaCl的質量是_____g.若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數(shù)是_____。

3)所需量取水的體積為_____(水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應為_____(填“10mL”或“50mL”)。

4D操作時有少量水濺出,可能導致溶質質量分數(shù)_____,F操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數(shù)_____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在日常生活,工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途.

1)盛放過碘的汽油溶液的試管內壁往往粘有大量的植物油,可以使用洗滌劑進行清洗,這利用了________原理.

2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液的過程中溫度上升,這種物質是_______(填字母)

A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉

3)某同學在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:①溶解②稱量和量、塾嬎恽苎b入試劑瓶并貼好標簽,配制該溶液正確的實驗步驟順序是________(填序號),若配置該溶液的過程中,對量筒進行俯視讀數(shù),則結果將會________(填偏大、不變偏大).

4)某注射用藥液的配制方法如下:

①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a

②取0.4mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b

由于在配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3,則最終得到的藥液(溶液b)中溶質的質量分數(shù)為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

(N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料點燃時與助燃物質液態(tài)N2O4發(fā)生反應,生成N2H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內表面銹蝕后的氧化鐵還原為結構緊密的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。

依據短文內容,回答下列問題

(1)肼的下列性質中,屬于化學性質的是_________(填字母序號,下同)。

A.與氧化鐵作用 B.易溶于水 C.易分解 D.有刺鼻的氣味

(2)肼在常溫下為_________ (固態(tài)”“液態(tài)氣態(tài)”)。

(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應的化學方程式為__________________。

(4)肼有強烈的吸水性能吸收空氣中的CO2,下列物質中的_________也具有這些性質。

A NaCl B.Ca( OH)2 C NaOH D NaHCO3

(5)肼需要密封保存的原因是①有強烈的吸水性;②能吸收空氣中的二氧化碳;③__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式_________。

Ⅱ.探究燒杯內溶液中溶質的成分:

【提出問題】該燒杯內溶液中溶質是什么?

【進行猜想】

猜想一:可能是Na2SO4NaOH;猜想二:可能只是Na2SO4;猜想三:可能是_________。

【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

_________

猜想一不正確

(2)取少量燒杯內溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液

_________

猜想二不正確,猜想三正確

【反思與拓展】

(1)探究猜想三成立,除以上方案外,下列哪些物質也能完成該實驗?_________(填序號)

ApH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.氫氧化銅

(2)甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質量分數(shù)。

①甲同學取50g該溶液于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如右圖所示,求溶液中H2SO4的質量分數(shù)_________。(寫出計算過程)

②試寫出A點溶液中的溶質_________。

③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液,根據生成沉淀的質量來確定溶液中H2SO4的質量分數(shù),你認為結果將_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學知識與生產、生活息息相關,請正確填寫下列空白:

(1)三大化石燃料燃燒會產生大氣污染物,特別是煤燃燒后產生的污染性氣體_____(填化學式)在空氣中容易導致酸雨,所以我們要合理使用化石燃料,多使用清潔能源。

(2)氫氣和酒精都屬于可再生能源,酒精完全燃燒的化學方程式為_____。

(3)我們人體需要合理攝入_____、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大營養(yǎng)素。維生素雖然人體需要量很少,卻是人體正常新陳代謝不可缺少的物質。例如若缺乏維生素 A,容易導致_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是

A. 向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B. 向一定質量的稀硫酸中滴加水

C. HClFeCl3的混合液中加NaOH溶液至過量

D. 加熱一定質量的氯酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

1)下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子:

聚集成的物質______(填可能不可能)是氧化物,參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為 _____,此反應的基本反應類型為______。請寫出一個符合上述反應的化學方程式_____。

2)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),則m1______m2。 小西在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據實驗操作所繪制的圖象中,不正確的是

A. 是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸,溶液的pH與加入鹽酸質量的關系

B. 是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰,溶液中的溶質質量與時間的關系(氫氧化鈣溶解度隨溫度升高減。

C. 是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系

D. 是分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質量與生成氯化鎂的質量關系

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