【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計了制備(NH4)2SO4的工藝流程（如圖所示）。在該流程中，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為

下列說法正確的是

A.分解反應(yīng)生成的副產(chǎn)品Y為CaSO4

B.操作b的過程是蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶

C.該工藝中可循環(huán)使用的X為CO2

D.實驗室中進行操作a時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需滴管

【答案】BC

【解析】

A、通過流程圖可知，煅燒爐內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，所以副產(chǎn)品Y是氧化鈣，故A錯誤；

B、使硫酸銨從溶液中結(jié)晶析出的方法是先加熱制成飽和溶液，再降溫冷卻，結(jié)晶析出，故B正確；

C、在前面的反應(yīng)中是反應(yīng)物，后面的反應(yīng)中是生成物，這樣的物質(zhì)可循環(huán)使用，由流程可知CO2是該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)，故C正確；

D、實驗室中進行操作a時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要漏斗，故D錯誤。

答案選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

蔬菜中的多酚類物質(zhì)大多具有水溶性和抗氧化性，對預(yù)防心血管疾病、抑制腫瘤等有重要作用。多酚類物質(zhì)總含量稱為總酚含量。

研究烹調(diào)方式對蔬菜中總酚含量的影響。分別稱取等質(zhì)量的蔬菜樣品，經(jīng)爆炒、煮制、微波3種方式處理后，測定總酚含量（如圖）。蔬菜樣品受熱后，總酚含量均有不同程度下降。

研究烹調(diào)時間對蔬菜中總酚含量的影響。以煮制為例，將等質(zhì)量的韭菜、馬鈴薯、苦瓜，放入沸水中分別煮制相同時間，撈出后測定總酚含量。3種蔬菜樣品總酚含量均呈下降趨勢，主要是因為煮制時蔬菜完全浸沒于熱水中，隨著時間增長，多酚類物質(zhì)較多地溶于湯汁中而損失。

另外，蔬菜的品種、產(chǎn)地等不同，總酚含量也會有較大差異。通過相關(guān)研究可以為合理烹調(diào)、提高膳食營養(yǎng)攝入提供參考依據(jù)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）蔬菜中富含的營養(yǎng)素是_____（答1條即可）。

（2）依圖分析，對蔬菜中總酚含量影響最小的烹調(diào)方式是______。

（3）蔬菜樣品煮制后，總酚含量下降的原因是______。

（4）文中涉及到的影響蔬菜總酚含量的因素有______。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A 多酚類物質(zhì)可以預(yù)防心血管疾病

B 食用苦瓜時，生吃更有利于多酚類物質(zhì)攝入

C 洋蔥、芹菜、番茄3種蔬菜樣品中，洋蔥的總酚含量最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．a1℃時，甲、乙飽和溶液的溫度升溫至a2℃時，均有固體析出

C．a2℃時，M點對應(yīng)的甲溶液不飽和

D．a2℃時，乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組用稀鹽酸對方鎂石中MgO含量進行測定（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水），實驗后得到一無色殘液。為防止直接排放造成環(huán)境污染，對其組成進一步進行探究。

（活動一）過濾該殘液，取10 g濾液，向其中不斷加入5%的氫氧化鈉溶液，所得實驗數(shù)據(jù)如下表：

氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

4

8

12

16

28

32

生成沉淀的質(zhì)量/g

0

0

0.145

0.29

0.58

0.58

（1）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，該濾液中含有的溶質(zhì)是_____________（寫化學(xué)式）。

（2）選擇合理的數(shù)據(jù)，計算10 g濾液中溶質(zhì)氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)_____________（列出計算過程）。

（活動二）小組同學(xué)將測得沉淀質(zhì)量與所加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量繪成坐標圖如圖所示。

（3）A點時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________；C點時溶液的pH _______7（填“＞”“=”或“＜”）。

（4）根據(jù)活動一的實驗數(shù)據(jù)分析，A、B點的數(shù)值分別為_______、_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有FeCl3和CuCl2的混合溶液195.2g，向其中加入鐵粉，反應(yīng)的先后順序為：2FeCl3+Fe═3FeCl2CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．加入鐵粉質(zhì)量與反應(yīng)就溶液中剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

（1）m(剩余固體)＞6.4g時，剩余固體的成分是______________（填化學(xué)式），此剩余固體加入鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．

（2）原FeCl3和CuCl2的混合溶液中FeCl3的質(zhì)量為______________g．

（3）求當加入11.2g鐵粉時，反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。通常情況下，A是一種無色液體，D和E是組成元素相同的兩種氣體，且D有毒，F是一種紅色金屬(部分反應(yīng)條件或某些產(chǎn)物未注明)。

（1）寫物質(zhì)化學(xué)式：B ____、G_____

（2）寫出化學(xué)方程式：反應(yīng)①__________ 反應(yīng)②______

（3）G和稀硫酸反應(yīng)時有氣泡，請寫出該反應(yīng)的方程式____________

（4）工業(yè)上可用B和E合成乙酸，反應(yīng)中B和E的分子個數(shù)比為______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在驗證稀硫酸性質(zhì)時用到了有毒的BaCl2進行如下實驗，回答下列問題：


（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）向濾液D中滴入石蕊并振蕩，溶液顏色呈_____色。

（3）下列說法中，正確的是_____。

A．a試管中的液體可直接干燥CO2氣體

B．將b試管中混合物過濾，濾液可用于鑒別Na2SO4和Mg（NO3）2兩種無色液體

C．若向c試管中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解且有氣泡產(chǎn)生

D．濾液d與適量的石灰水混合可制取NaOH溶液

E．理論上，濾渣e可用于醫(yī)療上的“鋇餐”檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)利用圖 1 裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用 pH 和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，記錄得到圖 2 和圖 3。

據(jù)此，小張同學(xué)得到以下結(jié)論：

①圖 1 的儀器 A 中盛放的是氫氧化鈉溶液；

②圖 2 中 b 點所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH；

③將圖 2 中 d 點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物；

④圖 2 中 c→d 所示溶液中 NaCl 的質(zhì)量不斷增加；

⑤圖 3 中 V 的數(shù)值最接近 12；

⑥由圖 3 中 e→f 的變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。 以上描述中，正確的是：

A.①④⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是與氧氣有關(guān)的部分實驗，請回答下列問題。

甲

乙

丙

(1)甲中a、b兩管中氣體的體積比是___。

(2)乙中證明鐵發(fā)生反應(yīng)的主要依據(jù)是___。

(3)丙中能觀察到燒杯里的水進入瓶中的原因是___。

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