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4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序的敘述不正確的是（　　）
A．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B．給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
C．用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面
D．制取氣體前，先檢查裝置的氣密性，后加藥品

分析 A、根據(jù)稱量藥品的步驟考慮；
B、根據(jù)先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品集中的部位加熱解答；
C、應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈；
D、制取氣體前，先檢查裝置的氣密性，防止氣密性不好，浪費(fèi)藥品．

解答 解：A、用托盤天制取氣體前，平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量，否則稱量的質(zhì)量不準(zhǔn)確，故A操作正確；
B、先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故B操作正確；
C、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂，故C操作錯(cuò)誤；
D、制取氣體前，先檢查裝置的氣密性，防止氣密性不好，浪費(fèi)藥品，故D操作正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的用途、使用方法和注意事項(xiàng)，是解題的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師做了一個(gè)神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象．老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想：
（1）若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．則固體和液體的組合可能是（任寫一種，下同）碳酸鈉和鹽酸（其他合理答案均可）．
（2）若固體為白色，無(wú)氣體產(chǎn)生，所得液體溫度升高．則固體和液體的組合可能是氫氧化鈉固體或氧化鈣和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們會(huì)用化學(xué)知識(shí)解釋并解決生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題．
（1）消防員常用高壓水槍來(lái)?yè)錅缫恍┗馂?zāi)，試解釋其中的原理降低可燃物的溫度在著火點(diǎn)以下（或使可燃物與氧氣隔離）等；
（2）我市部分道路使用一種清潔能源的路燈，該路燈不用外接電源，其供電裝置通過(guò)接收陽(yáng)光后，便可將太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．書寫化學(xué)方程式必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，必須遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．國(guó)家游泳中心--“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．蒸餾水是凈化程度較高的水B．肥皂水可檢測(cè)硬水和軟水
C．活性炭可降低水的硬度D．人體中含量最多的元素是氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①試管、②酒精燈．用B、C組合，可以制取一種氣體，如加熱氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式
是氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．上課時(shí)，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取出少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究．請(qǐng)你試著填寫：
（1）為了驗(yàn)證該氣體是某物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
猜想實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃，證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣
（2）你認(rèn)為產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是2H2O2MnO2_2H2O+O2↑．采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B（填序號(hào)，下同）．

（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的制取裝置是AC或AE；發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）若該同學(xué)用裝置C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則引起的后果是防止水倒流，使試管炸裂．如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)寫出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
紅磷燃燒：磷+氧氣點(diǎn)燃→ 五氧化二磷，
鎂條燃燒：鎂+氧氣點(diǎn)燃→ 氧化鎂，
氧化汞受熱分解：氧化汞加熱→汞+氧氣．
鈉和氯氣反應(yīng)：鈉+氯氣點(diǎn)燃→氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．木炭在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)白光，生成了二氧化碳?xì)怏w
C．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成了黑色的固體物質(zhì)
D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生了大量白霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案