下面是某位同學做的一道計算題，請指出他的錯誤： 

題目：3.25gZn和足量的鹽酸反應(yīng)制取H2，問可制得H2的質(zhì)量是多少？

解：設(shè)可得H2的質(zhì)量為xg。

Zn+HCl＝ZnCl+H2↑

65            1

3.25g         x

65∶1＝x∶3.25g  x＝

答：可制得H2211.25g。

（1）                                               ；

（2）                                               ；

（3）                                               ；

（4）                                               。

（1）未知數(shù)有單位；

（2）化學方程式不正確；

（3）H2相對分子量錯誤；

（4）比例錯誤；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
假設(shè)一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
假設(shè)二：小華同學：鐵釘里的
 
是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗與結(jié)論：

實驗操作		 實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
 
 反應(yīng)的化學方程式為：
 

假設(shè)一成立
實驗Ⅱ：取10 mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入
 
，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設(shè)二
 

（填“成立”或“不成立”）
（4）討論交流：
同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑，理由是：
 
．
請你設(shè)計實驗（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點理由：
 
．
（5）反思與評價：
小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？
 
．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年安徽省合肥市廬江縣九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：

【提出問題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?

【猜想與假設(shè)】：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想。

小芳同學：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

小華同學：鐵釘里的        是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【實驗與結(jié)論】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5％的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

            

            

       

反應(yīng)的文字表達式為：      

                         

假設(shè)一成立

實驗Ⅱ：取10mL5％的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入                ,并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二           

(填“成立”或“不成立”)

 

【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：                                                    。

請你設(shè)計實驗(寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論)證明其中的某一點理由：

(如果可以，你將獲得4分的獎勵分，但卷面總分不得超過60分)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

 

 

 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
假設(shè)一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
假設(shè)二：小華同學：鐵釘里的________是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗與結(jié)論：

實驗操作		實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
________		反應(yīng)的化學方程式為：________
假設(shè)一成立
實驗Ⅱ：取10 mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設(shè)二________
（填“成立”或“不成立”）
（4）討論交流：
同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑，理由是：________．
請你設(shè)計實驗（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點理由：________．
（5）反思與評價：
小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
假設(shè)一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
假設(shè)二：小華同學：鐵釘里的______是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗與結(jié)論：

實驗操作		 實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
______		 反應(yīng)的化學方程式為：______
假設(shè)一成立
實驗Ⅱ：取10 mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入______，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設(shè)二______
（填“成立”或“不成立”）
（4）討論交流：
同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑，理由是：______．
請你設(shè)計實驗（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點理由：______．
（5）反思與評價：
小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______．

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科目：初中化學 來源：2010年安徽省中考化學導向預(yù)測化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
假設(shè)一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是H22溶液分解反應(yīng)的催化劑．
假設(shè)二：小華同學：鐵釘里的______是H22溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗與結(jié)論：

實驗操作		實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
______		反應(yīng)的化學方程式為：______
.2H2O+O2↑

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