分析 (1)根據(jù)儀器圖分析回答;
(2)根據(jù)制取氧氣的原理來選擇發(fā)生裝置和收集裝置并書寫反應(yīng)的文字表達式;根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃分析回答;
(3)根據(jù)B裝置中注射器可以控制藥品滴加的速度從而控制反應(yīng)速率回答;根據(jù)B裝置特點,結(jié)合檢查氣密性的方法分析回答;
(4)根據(jù)題意排出氧氣,氣體密度小,要從b管排出;
解答 解:(1)根據(jù)儀器圖可知①是鐵架臺;②是錐形瓶;
(2)實驗室制氧氣如用高錳酸鉀需要加熱則選A裝置為發(fā)生裝置;如用過氧化氫不需要加熱則選B裝置為發(fā)生裝置,要收集較純凈的氧氣要選擇排水法,故可選AD組合或BD組合來制取氧氣,用高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用過氧化氫制氧氣,過氧化氫分解生成水和氧氣;氧氣有助燃性,驗滿時將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃證明已集滿;故填:AD(或BD);高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣);將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃證明已集滿;
(3)用B裝置來制取氧氣注射器可以控制藥品滴加的速度從而控制反應(yīng)速率;檢查裝置氣密性時,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,將注射器向上抽取一段距離,松開手活塞能回到原位置,證明裝置氣密性良好;故填:控制反應(yīng)速率;用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,將注射器向上抽取一段距離,松開手活塞能回到原位置,證明裝置氣密性良好;
(4)用C裝置收集滿氧氣,要將氧氣排出,水要從b管通入,氧氣密度小,從a管排出,故填:b.
點評 熟練掌握實驗室制取氧氣的兩套實驗裝置,并能夠根據(jù)所制取的氣體來選擇合適的裝置,根據(jù)氣體的物理性質(zhì)來選擇收集方法,記住化學(xué)方程式,問題就能迎刃而解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用蒸餾水有利于人體健康 | |
B. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 | |
C. | 富含氮、磷的生活無水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化” | |
D. | 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | X>Z>Y | C. | Y>X>Z | D. | Z>Y>Z |
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