4．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>所用試劑或方法
A鑒別硝酸銨與氫氧化鈉固體水
B除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
C檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)稀鹽酸或石灰水
D除去燒杯內(nèi)壁沾有的碘酒精洗滌
A．AB．BC．CD．D

分析 鑒別物質(zhì)就是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，選擇的試劑與被鑒別的物質(zhì)混合需要出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

解答 解：A、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，故用水可以鑒別；
B、使用水，則生石灰與水反應(yīng)，使用鹽酸，生石灰也與鹽酸反應(yīng)，不能使用水或鹽酸除去生石灰中少量的碳酸鈣，錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉變質(zhì)，則生成碳酸鈉，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，石灰水與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，故使用稀鹽酸或石灰水可以檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)；
D、酒精能使碘溶解，故除去燒杯內(nèi)壁沾有的碘可以使用酒精；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的鑒別以及除雜，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒； b．玻璃棒 c．藥匙 d．托盤(pán)天平 e．酒精燈； f．膠頭滴管（請(qǐng)用序號(hào)回答）．
（1）取用固體藥品的是c
（2）量取液體體積的是a
（3）用于給液體加熱的是e
（4）用于吸取和滴加少量液體的是f．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室里常用的熱源儀器．
（1）拿掉酒精燈的燈帽時(shí)，燈芯上的酒精根空氣接觸，但沒(méi)有燃燒，這是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）在用燈帽蓋滅酒精燈火焰時(shí)，破壞了燃燒條件中的氧氣而使火焰熄滅；
（3）酒精燈中酒精灑在桌面上燃燒，你應(yīng)立即用濕抹布蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟．
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：氣體、可燃性．
（3）猜想和驗(yàn)證．
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)涂有澄清石灰水的小燒杯
不變渾濁		假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變紅色假設(shè)②成立
假設(shè)③：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃
不能點(diǎn)燃		假設(shè)③成立；取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾導(dǎo)管中部有白色固體
（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣點(diǎn)燃→二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B＞C＞A．
（2）a點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)，A、C的溶解度相等．
（3）t1℃時(shí)將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，形成溶液的質(zhì)量是70g．
（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示．
（1）滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量≤ag時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是氫氧化鈉不足，由于鹽酸的存在氫氧化鈉與氯化鎂不能生成氫氧化鎂沉淀．
（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題：

（1）參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是1：1；
（2）請(qǐng)從物質(zhì)的組成和分子的構(gòu)成上各寫(xiě)出一條信息．
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．由多種物質(zhì)組成的叫混合物；由一種物質(zhì)組成的叫純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已經(jīng)A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，其中A、B、C都含有碳元素，且B、C所含的元素相同；C、D、E中都含有氧元素．且D、E中都含有三種元素．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中：“→”表示物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；反應(yīng)條件和部分物質(zhì)省略）
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為CO．
（2）D→C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）B、C之間能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．所屬的化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng)．

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