【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）100mL水和100mL酒精混合后，體積小于200mL_________．

（2）固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)_________．

【答案】 分子之間有間隔 同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同

【解析】本題考查了微粒的性質(zhì)。

（1）100mL水與100mL酒精混合后，體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔；

（2）固體碘和碘蒸氣是由同種的分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題
（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是物（填“純凈”或“混合”）；
（2）“南水北調(diào)”工程是我國(guó)解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是（填寫序號(hào)）；
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
③ 在引水渠兩岸植樹(shù) ④ 向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量/（m3/a）

1700~3000

1000~1700

500~1000

＜500

上述資料顯示，北京屬于典型的缺水城市。我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是
（寫出一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體可能含有H2、CO，CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：
①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒；
②燃燒生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加10.8g；
③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g．
下列推斷不正確的是（ ）
A.該氣體一定含有H2、CO，CH4
B.該氣體可能含有H2和CO
C.該氣體可能含有CO
D.該氣體可能含有CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填空
（1）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 ．
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的（填“金屬材料”或“合成材料”）．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 寫出防止鐵生銹的一種方法： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是( )

A．分子可分，原子不可分 B．分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔

C．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大 D．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o(wú)色溶液的是

A. 汽油 B. 面粉 C. 硝酸鉀 D. 二氧化錳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的加鈣食鹽、加鋅食鹽、加碘食鹽中，“鈣、鋅、碘”是指

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.
稱量NaCl固體
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能使酚酞變紅的溶液，一般能使石蕊試液顯 ( )

A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 紫色 D. 無(wú)色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案