根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 

(2)實驗室用混合物不需加熱的方法制取氧氣
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵(黑色固體),該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4(合理即可).
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,是用混合物不需加熱的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)碳銨(NH4HCO3)的化學(xué)式進(jìn)行計算:
(1)計算該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
(2)寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比
(3)計算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)計算79g該物質(zhì)中所含氮元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實,分別說明了分子的什么性質(zhì)
(1)100L水和100L酒精混合,其體積
 
200L,原因
 
,
(2)打氣筒能將空氣打入籃球內(nèi),原因
 
,
(3)食醋敞口在空氣中放置一段時間,食醋的酸味會變淡,原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸和氯化鈉溶液.請你對這兩種溶液進(jìn)行鑒別:
(1)鑒別這兩種物質(zhì)的其他兩種方法(只需寫出試劑名稱)
 
、
 

(2)簡述鑒別它們的一種方法(包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
   項  目 亞硝酸鈉(NaNO2 氯化鈉(NaCl)
水溶性  易溶 易溶
熔  點 271℃ 801℃
沸  點  320℃會分解,放出有臭味的氣體 1413℃
跟鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應(yīng)
根據(jù)上表,請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì):①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者為氧化物、后者為混合物的是
 

A.食鹽、石油          B.干冰、潔凈的空氣
C.氯酸鉀、海水          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套
 
、
 
 
.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)如何檢驗二氧化碳是否收集滿了:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們買來蛋糕為小麗過生日,沒打開包裝盒就問到奶油香味,用微粒觀點解釋其原因
 

蛋糕配料表如圖所示:

蛋糕不能為人體提供的營養(yǎng)素是
 

小麗許愿后吹滅蠟燭的滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面兩組鑒別物質(zhì)的方法均合理的是( 。

選項 A B C D
實驗要求 區(qū)分空氣
和氧氣
區(qū)分氯酸鉀
和氯化鉀
區(qū)分鐵粉
和二氧化錳
區(qū)分氮?dú)?br />和二氧化碳
第一方案 聞氣味 觀察顏色 用磁鐵吸引 通入
澄清石灰水
第二方案 用澄清石灰水檢驗 加熱 分別加入雙氧水 放入燃著的
木條 
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案