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2014年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”.

(1)空氣中,含量最多的氣體是  ,能供給呼吸的氣體是  

(2)下列不屬于空氣污染物的是  

A.二氧化氮    B.二氧化硫    C.PM2.5    D.氮氣

(3)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:

當打開K,反應一段時間后:

①D燒杯中  (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳,具有的物理性質是  ,具有的化學性質是  

②B處現(xiàn)象  ,C處現(xiàn)象  .B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是  ;(填化學式)寫出C處發(fā)生變化的符號表達式  


考點:

空氣的成分及各成分的體積分數(shù);空氣的污染及其危害;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的物理性質;二氧化碳的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據空氣中,含量最多的氣體是氮氣,氧氣能供給呼吸進行解答;

(2)根據空氣的污染物進行解答;

(3)根據實驗現(xiàn)象可以判斷物質的性質;

顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色;

書寫化學方程式要注意規(guī)范性.

解答:

解:(1)空氣中,含量最多的氣體是氮氣,約占空氣體積的78%,氧氣能供給呼吸;故填:氮氣;氧氣;

(2)二氧化氮、二氧化硫和PM2.5 都屬于空氣污染物,而氮氣是空氣的主要成分,不是空氣污染物;

故填:D;

(3)①當打開K,反應一段時間后,可以觀察到下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,不支持燃燒.

故填:下層;密度比空氣大;不燃燒,不支持燃燒.

②B處紫色石蕊試液變紅色,說明B中有顯酸性的物質的生成,顯酸性的物質是碳酸,碳酸是由二氧化碳和水反應生成的.

C處澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了不溶于水的物質﹣﹣碳酸鈣,同時生成水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

故填:紫色石蕊試液變紅色;澄清石灰水變渾濁;H2CO3;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點評:

本題難度不大,掌握空氣中各種成分的性質是解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

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可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是                 

A.分別加入適量澄清石灰水        B.用帶火星木條分別伸入瓶中

    C.用燃著的木條分別伸人瓶中      D.分別放入一只蒼蠅

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下列說法中正確的是( 。

 

A.

氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的

 

B.

電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的

 

C.

自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

 

D.

水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質也一樣

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下列屬于純凈物的是(  )

 

A.

液態(tài)氧

B.

加碘鹽

C.

酸牛奶

D.

牙膏

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實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是( 。

 

A.

錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水

 

B.

錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水

 

C.

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

 

D.

當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡即可收集

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對滴管正確使用方法敘述錯誤的是(      )

A.滴瓶上的滴管專用,取用試劑后不要洗滌立即放回原位。

B.非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。 

   C.滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它處。 

   D.用滴管向試管中滴加試劑時,滴管要懸空,不得伸入試管或與試管壁接觸。

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酒精是實驗室常用的燃料,它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,同時發(fā)出大量的熱,這個變化可以表示為:酒精 + 氧氣  二氧化碳 + 水 ,下列說法中正確的是 (    )                                       

A.這是分解反應                B.這是化合反應    

C.這是氧化反應                D.這是物理變化

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我們應該了解一些有關水的知識。請你回答:

(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是____________。

(2)自來水廠生產水時,使用的凈水方法有________。

A.沉淀     B.過濾

C.煮沸     D.蒸餾

E.吸附

(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是__________________________。

(4)用活性炭凈化水,是利用它的__________,除去水中的雜質和異味。

(5)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用______________來區(qū)分硬水和軟水。

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科目:初中化學 來源: 題型:


請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應的橫線上。

A.防止藥品污染                B.防止試管破裂 

 C.防止實驗誤差                D.防止液體濺出

(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱            

(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上            

(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視               

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