7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列為題：

（1）產(chǎn)物C、D中，屬于單質(zhì)的是C
（2）該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A、C的計(jì)量數(shù)（即化學(xué)方程式中的系數(shù)）之比為2：1．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
（2）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；
（3）根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)A、C的計(jì)量數(shù)之比．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

（1）由微粒的構(gòu)成可知，產(chǎn)物C、D中，D的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；
（2）由上述圖示可知，該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
（3）由上圖可知，A、C物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是2：1，在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A、C的計(jì)量數(shù)之比為2：1．
故答為：（1）C；（2）置換；（3）2：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及其在化學(xué)變化中分子和原子的關(guān)系方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2016年4月22日是第47個(gè)世界地球日，主題是“節(jié)約利用資源，倡導(dǎo)綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（　　）
A．用焚燒秸稈的灰燼給莊稼補(bǔ)充鉀肥
B．自帶布袋去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，減少使用一次性塑料袋
C．大量砍伐樹(shù)木，代替煤作燃料
D．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，實(shí)現(xiàn)區(qū)域電力互惠互享

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鋯（Zr）的一種氧化物是耐高溫的新型陶瓷材料．經(jīng)測(cè)定鋯的相對(duì)原子質(zhì)量為91，其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為233．若鋯在氯化物和這種氧化物中的化合價(jià)相同，則該氧化物的化學(xué)式為（　�。�
A．Zr2OB．ZrOC．Zr2O3D．ZrO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．檸檬的酸性比橘子弱B．橘子汁顯堿性
C．草木灰水的堿性較強(qiáng)D．蘿卜顯中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)可以維持人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．饅頭B．豆制品C．植物油D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是（　　）
A．鋅是人體一種必須的微量元素，缺少會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良
B．糖類是米、面食物的主要成分，它們是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．每克油脂在人體內(nèi)完全氧化，放出的能量比糖類多一倍以上，是主要的供能物質(zhì)
D．人體每天約需3-5g的食鹽以滿足人體的正常需要

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的，如圖所示的六氯苯，其化學(xué)式為C6Cl6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．六氯苯屬于有機(jī)化合物
B．六氯苯是由碳和氯氣組成的
C．六氯苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成的
D．六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為6：17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．【現(xiàn)象分析】實(shí)驗(yàn)一：向氫氧化鈉溶液中加入足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，結(jié)論：該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)二：為進(jìn)一步驗(yàn)證氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，將該氫氧化鈉溶液取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液．你對(duì)實(shí)驗(yàn)二的評(píng)價(jià)是：（是否可行，說(shuō)明理由）不可行；碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅；寫(xiě)出氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)反思】碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)有干擾，在鑒別氫氧化鈉之前先要排除干擾因素
【探究應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)室提純氯化鉀樣品流程如下：（已知碳酸鉀溶液呈堿性）

①操作A的目的是使樣品樣品充分溶解．X溶液中溶質(zhì)是K2CO3（填化學(xué)式）．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是濾紙沒(méi)緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡（合理均可）．
③濾液中的溶質(zhì)除了氯化鉀外還有什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)逐一鑒別它們：
  實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 1取少量濾液于試管中，加入
氯化鋇溶液，振蕩，靜置并過(guò)濾，目的
檢驗(yàn)碳酸鉀		 均有白色沉淀生成 
 濾液中的溶質(zhì)除了氯化鉀外還有：
KOH、K2CO3（填化學(xué)式）
 2 取步驟1反應(yīng)后的濾液少量于試管中加入
氯化鎂溶液，振蕩、靜置并過(guò)濾
④寫(xiě)出步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“濕法煉銅”在我國(guó)宋朝就大規(guī)模地應(yīng)用，其原理是利用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制得銅單質(zhì)，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)；請(qǐng)另寫(xiě)出通過(guò)同類型反應(yīng)和不同類型反應(yīng)制取銅單質(zhì)的化學(xué)方程式各一個(gè)：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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