下列說法中正確的是( 。
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中,木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B、將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會(huì)有一層白膜生成
C、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳
D、人與動(dòng)物的呼吸作用都屬于緩慢氧化
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氧化反應(yīng)
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,說明該氣體不能支持燃燒.
B、石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水.
C、根據(jù)能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)顯酸性進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)緩慢氧化的定義考慮本題.
解答:解:A、將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則該氣體不一定是二氧化碳,也可能是不支持燃燒的氮?dú)獾,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì),故敞口放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成,故選項(xiàng)說法正確.
C、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中不一定溶有二氧化碳,也可能是氯化氫,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、人的呼吸也是人體與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
故選BD.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和緩慢氧化的定義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、石墨制成金剛石
C、活性炭使二氧化氮褪色
D、石墨導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰融化成水B、鐵絲彎曲
C、水果榨汁D、食物變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體,量筒放平且面對刻度線,如果仰視凹液面最低處,讀數(shù)為17毫升.倒出部分液體后,俯視凹液面最低處讀數(shù)為11毫升.則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為(  )
A、小于6毫升B、等于6毫升
C、大于6毫升D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

(2)有下列物質(zhì):①過氧化氫;②二氧化錳;③石灰水;④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體;⑤紅磷;⑥氯酸鉀;⑦氖氣;⑧水銀.其中屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
.(注意:填序號)
(3)已知“”、“”表示不同元素的原子,請用序號填空

①下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
;
②下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
;
③下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各物質(zhì)的序號填入相應(yīng)的橫線上:
①鎂       ②木炭    ③紅磷    ④鐵絲    ⑤二氧化碳    ⑥氮?dú)?nbsp;   ⑦氧氣    ⑧硫
(1)燃燒時(shí)發(fā)出耀眼強(qiáng)光、放出大量熱量的是
 

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
;
(3)在空氣中燃燒發(fā)出紅光,在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是
 

(4)燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙的是
 
;
(5)在空氣中不能燃燒,而在氧氣中可劇烈燃燒的是
 

(6)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;
(7)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生做了如下實(shí)驗(yàn),將一粒不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,將鋅片放入杯中,當(dāng)杯中的鹽酸與鋅完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處的位置與原來相比
 
(不變,上浮或是下沉)

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