20.如圖所示,兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性,橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個(gè)性,“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),回答下列問題:

(1)碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”);
(2)若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物,寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(寫一個(gè));
(3)若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物,則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳,常溫下的狀態(tài)是氣態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”),寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(寫一個(gè));
(4)寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(寫一個(gè)).

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉屬于鹽,其溶液呈堿性解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答;
(3)根據(jù)若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物,則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng),生成碳酸鈣和水解答.

解答 解:(1)碳酸鈉屬于鹽,其溶液呈堿性;
(2)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物,則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳,常溫下的狀態(tài)是氣態(tài),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng),生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
答案:
(1)堿性;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)二氧化碳;氣態(tài);  Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,分析錯(cuò)誤的是(  )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:2D.兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl-離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2,流程如圖所示:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作Ⅰ中的名稱是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)以MgCl2為例,寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓.
(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是稀鹽酸(填“稀鹽酸”或“稀硫酸”).
(4)海水是天然巨大的“鹽庫(kù)”,我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽,海水曬鹽的主要原料是蒸發(fā)結(jié)晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.暑假,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因.他們對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行猜想和成因分析;經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末有以下幾種可能:(1)可能是碳酸鈣形成原因氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的
(2)可能是氫氧化鈣形成原因石灰水中的水蒸發(fā)后析出的
(3)可能是碳酸鈣和氫氧化鈣形成原因氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的和石灰水中的水蒸發(fā)后析出的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于醫(yī)療急救B.氫氣作清潔燃料
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.石墨作電池電極

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.礦泉水中元素及國(guó)標(biāo)含量如表所示,請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題.
礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L)
偏硅酸(H2SiO3)≥25鈣≥0.2
硫酸根≥0.05鈉≥0.2
氯離子≤5鎂≥0.2
①礦泉水中含有的鎂元素Mg;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,請(qǐng)表示出n個(gè)氧分子nO2;
③表中的一種陰離子Cl-等;
④硫酸鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語中,正確的是( 。
A.4個(gè)氮原子:2N2B.2個(gè)氫分子:2H2
C.碳酸鈉的化學(xué)式:NaCO3D.碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
【分離提純】
(1)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時(shí)用玻璃棒攪拌.把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾.如果濾液仍然渾濁,處理的方法是重新過濾.
(2)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒攪拌.當(dāng)蒸發(fā)到出現(xiàn)大量固體時(shí),停止加熱.
【成分探究】
(3)取所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中.
(4)第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體.請(qǐng)寫出產(chǎn)生渾濁發(fā)生的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)?nbsp;紅色,說明溶液呈堿性.為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入CaCl2溶液〔可供選擇試劑:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl當(dāng)看到紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀時(shí)即可證明.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程,下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.反應(yīng)中生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量之比為7:22
C.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
D.該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案