按要求填寫下列空白:
(1)填寫化學(xué)符號:兩個鉀原子
 
,八個氧分子
 

(2)填寫名稱:Al2O3
 
,NaHCO3
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鉀原子,就可表示為:2K;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此8個氧分子表示為:8O2;
(2)由兩種元素組成的化合物,從右向左讀作“某化某”,所以Al2O3讀作氧化鋁,也可以讀出化學(xué)式中的數(shù)字,即三氧化二鋁;NaHCO3 由鈉離子和碳酸氫根離子組成,讀作碳酸氫鈉.
故答案為:(1)2K;8O2;(2)三氧化二鋁;碳酸氫鈉.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組為了測定某牙膏摩擦劑碳酸鈣的含量,取10g牙膏樣品于燒杯中,然后向其中加入60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(該牙膏其他成分均不與稀鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如右下圖所示.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所消耗鹽酸的質(zhì)量剛好是加入量一半.使計(jì)算:
(1)該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滅火的原理有
 
,
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子:
(1)由“”聚集成的物質(zhì)
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為
 
,此反應(yīng)的基本類型為
 

(2)該示意圖說明了化學(xué)反應(yīng)前后
 
的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
(1)3個水分子
 
;(2)鐵原子
 
;(3)硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià)
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯是一種重要的化工原料,有毒.它廣泛用于生產(chǎn)合成纖維、合成橡膠、塑料、油漆、農(nóng)藥、醫(yī)藥和香料等.苯的化學(xué)式為C6H6.請計(jì)算回答:
(1)苯的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)苯中C元素和H元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列常見物質(zhì)的化學(xué)式
氧氣
 
    高錳酸鉀
 
    過氧化氫
 
   氯化鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的分子或原子總在不斷地做無規(guī)則地運(yùn)動,所以
 
(舉一生活中的例子說明).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲鑒別澄清石灰水、鹽酸和蒸餾水三瓶失去標(biāo)簽的無色液體,現(xiàn)有:①碳酸鈉溶液 ②紫色石蕊試液 ③無色酚酞試液,只用一種試劑一次性可將它們鑒別出來的是( 。
A、只有①B、只有②
C、①或②D、①或③

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