【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并指明(1)、(3)基本反應(yīng)的類型.
(1)紅磷在氧氣中燃燒()
(2)鐵在氧氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣()
(4)電解水 .
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5;化合反應(yīng)
(2)3Fe+2O2 Fe3O4
(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
(4)2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O2 2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2 Fe3O4 . (3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.
所以答案是:(1)4P+5O2 2P2O5;化合反應(yīng);(2)3Fe+2O2 Fe3O4;(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);(4)2H2O 2H2↑+O2↑.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“人工固氮”每年能生產(chǎn)11.9億噸氨(NH3),反應(yīng)原理為:N2+3H2 2NH3
(1)根據(jù)化學方程式計算:“人工固氮”每年固定氮氣的質(zhì)量是多少?
(2)每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮氣,“人工固氮”固定氮氣的質(zhì)量相當于“雷電固氮”的倍.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究物質(zhì)在化學變化時,參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下的實驗來驗證自己的假設(shè).
[實驗方案]
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
[進行實驗]如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.根據(jù)要求,請回答:
(1)[實驗現(xiàn)象]反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的 , 乙小組的天平指針指向刻度盤的(選填“左邊”、“右邊”或“中間”)
(2)[分析討論]甲小組得出的結(jié)論: .
原因(從微觀的角度解釋): . 乙小組的原因 .
(3)[反思與評價]比較兩個小組的實驗設(shè)計,若使用的試劑不變,應(yīng)改進的是: .
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【題目】我國淡水資源非常短缺,所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該( )
A.減少飲水量,以節(jié)約用水
B.將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C.既要防止和消除水體污染,又要節(jié)約用水
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼,而是引來海水進行澆灌
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【題目】火藥是古代四大發(fā)明之一.火藥點燃后發(fā)生的反應(yīng)為:2KNO3+S+3C K2S+N2↑+3X↑.則X的化學式為( )
A.O2
B.CO
C.CO2
D.NO2
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【題目】水可以造福人類,但水被污染后會給人類造成巨大的災(zāi)難.為防止水體污染,下列措施中可以采用的是( )
①控制水中所有動植物的生長②生活污水先凈化后排放 ③禁止使用化肥、農(nóng)藥 ④工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放.
A.①②③ B.②④ C.③④ D.②③④
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【題目】我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是 ( )
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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【題目】下面關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( )
A.2CO中的“2”表示2個一氧化碳分子
B.Zn2+中的“2”表示鋅粒帶有2個單位的正電荷
C.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有2個氫元素
D.Al2( )3中化學式上方的“2”表示3個硫酸根的化合價為﹣2價
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