15.小明同學在實驗室中向25g含有不溶于酸的雜質(zhì)的碳酸鉀配置成溶液,溶液中緩慢地滴加10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,發(fā)現(xiàn)開始沒產(chǎn)生氣泡,鹽酸加到一定程度才產(chǎn)生氣泡,經(jīng)查詢資料后得知,碳酸鉀與鹽酸反應先生成碳酸氫鉀和氯化鉀,隨著鹽酸的加入,碳酸氫鉀再和鹽酸反應生成氯化鉀釋放二氧化碳.隨著鹽酸的加入,溶液中離子數(shù)目也相應地發(fā)生變化.如圖所示,四條曲線分別與溶液中的四種離子的對應
(1)寫出碳酸鉀與稀鹽酸反應的化學方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
(2)其中c線段表示D離子
A、CO32-         B、K+
C、Cl-          D、HCO3-
(3)當恰好完全反應時,使用的鹽酸量如圖所示,求此碳酸鉀樣品的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)碳酸鉀與稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,
(2)因考慮K2CO3在溶液中電離出K+和CO32-,鹽酸溶液中存在H+、Cl-,因而出現(xiàn)CO32-+ H+═HCO3-,然后HCO3-+ H+═H2O+CO2,因向一定量的K2CO3溶液中緩慢地滴加稀鹽酸,即出現(xiàn)如圖現(xiàn)象.
(3)根據(jù)鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)結合方程式計算碳酸鉀的質(zhì)量,進一步計算碳酸鉀樣品的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)碳酸鉀與稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,化學方程式為:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.故填:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.
(2)因在碳酸鉀溶液中K2CO3═2K++CO32-,所以溶液開始就存在K+和CO32-并且K+和CO32-的個數(shù)比為2:1,根據(jù)圖象顯示,CO32-+ H+═HCO3-因而CO32-不斷減少,因而a 為 K+,b 為 CO32- 鹽酸加到一定程度才產(chǎn)生氣泡是因為碳酸開始分解的緣故,生成的KCl在溶液中仍存在Cl-;因而Cl-在圖象中隨著加鹽酸就出現(xiàn)了,所以d必代表Cl-.隨著碳酸的不斷分解,HCO3-逐漸減少直到消失.因而c必代表HCO3-.故選:D.
(3)設碳酸鉀的質(zhì)量為x
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
138         73
x           100g×10%
$\frac{138}{x}=\frac{73}{100g×10%}$
x≈18.9g
碳酸鉀樣品的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{18.9g}{25g}×100%$=75.6%.
答:碳酸鉀樣品的質(zhì)量分數(shù)為75.6%.

點評 題既考查學生對酸的性質(zhì)理解運用,有滲透離子反應的實質(zhì),還鍛煉學生的良好推斷能力.可謂難題.

練習冊系列答案
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17.如圖所示的四個圓分別表示濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液.

(1)通過對陰影A、B的分析,可以看出飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是飽和溶液可能是濃溶液,也可能是稀溶液.
(2)0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于有圖中的C區(qū)域(填A、B、C、D),現(xiàn)有一瓶接近飽和的氯化鈉溶液,要使它變成飽和溶液,一般采用的方法是加入NaCl或蒸發(fā)溶劑.

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6.某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質(zhì)時進行了如下實驗:

(1)實驗一:發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該實驗得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
Mg>Fe>Cu.
(2)實驗二:將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅,可能有的物質(zhì)是鐵,為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學們設計了如下方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生濾渣中不含有鐵
(3)濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子、亞鐵離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑,主要成份為碳酸氫鈉(NaHCO3),用于緩解胃酸過多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心)、反酸等有關癥狀,根據(jù)題意,試回答以下問題:
(1)胃酸的主要成分為HCl(寫化學式),其pH<7(填“>”“<”或“=”);
(2)已知碳酸氫鈉片會和胃酸反應生成氯化鈉、水和一種氣體,請寫出化學反應方程NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)針對胃酸分泌過多的病人,在日常生活的飲食方面,你可以提哪些合理建議多吃些堿性食物(合理即可).

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10.我國首創(chuàng)以鋁-空氣-海水為能源的新型電池.以海水為電解液,靠空氣中的氧氣使鋁不斷氧化而產(chǎn)生電流.只要把燈放入海水中數(shù)秒鐘,就會發(fā)出耀眼的白光.電極材料負極用的是鋁,總反應為4Al+3O2+6H2O═4Al(OH)3,此反應屬于(  )
A.分解反應B.化合反應C.置換反應D.復分解反應

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20.從物質(zhì)分類上判斷,青蒿素屬于( 。
A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.混合物

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7.下表為元素周期表的部分信息.請回答下列問題.
${\;}_{\;}^{1}$H2He
3Li4Be5B6C7N8O10Ne
12Mg13Ai14Si15P16S18Ar
(1)19世紀60年代,通過對當時發(fā)現(xiàn)的63種元素采用科學的分類方法,研制出世界 上第一張元素周期表的科學家是B(填字母序號);
A.道爾頓       B.門捷列夫     C.湯姆生
(2)元素周期表中的分布是有規(guī)律的,表中①所代表的元素屬于非金屬元素(填“金素”或“非金屬”);
(3)美國和俄羅斯的科學家,共同合成了中子數(shù)為179、相對原子質(zhì)量為297的超重元素,則該元素原子的質(zhì)子數(shù)為118;
(4)通過觀察每一橫行的元素,你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律是從左向右原子序數(shù)依次遞增(一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某科學課外活動小組為測定實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,先稱取17.3克的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液.然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為20%的稀鹽酸.根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.回答下列問題
(1)實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關系如圖所示.則樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3克.由此得出保存NaOH時應該密封保存.
(2)計算實驗過程中與NaOH反應所用鹽酸的質(zhì)量.
(3)計算所得“與NaOH反應所用鹽酸的質(zhì)量”與圖象上的P點數(shù)值并不一致,這是由于CO2與碳酸鈉、水反應生成碳酸氫鈉造成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.從所給數(shù)據(jù)分析,下列選項正確的是( 。
溫度/℃10305060
溶解度/g
 
氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
A.物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大或隨溫度的降低而減少
B.將50℃時的硝酸鉀溶液降溫10℃,有晶體析出
C.60℃時,往100g水中加入100g硝酸鉀,可得到飽和溶液200g
D.欲從海水中獲取氯化鈉,采用蒸發(fā)溶劑的方法

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