【題目】某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．試回答：

（1）該實驗是將 溶液（填“酸”或“堿”）加到另一溶液中．

（2）a點時，溶液中的溶質(zhì)有 種，此時向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的顏色為 色．

（3）寫出該反應的化學方程式 ．

【答案】（1）酸；（2）2；藍；（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

【解析】（1）根據(jù)溶液的pH變化情況可知，開始時溶液的pH大于7，顯堿性，后來溶液的pH小于7，是向堿溶液中滴加酸溶液，所以是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中．

（2）a處是硫酸和氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水，此時堿過量，則混合溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍．

（3）硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，其反應方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

練習冊系列答案
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【題目】【2016年江蘇省徐州市】學校開展的下列活動，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”理念是（ ）

A．栽花護綠，與植物交朋友 B．布袋購物，減少“白色污染”

C．焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D．綠色出行，倡導“低碳生活”

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【題目】通過兩個月學習，我們認識了多種物質(zhì)，體會到人們對物質(zhì)的研究是一種科學探究的過程，按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率．請認真仔細閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格：

鎂是一種年輕的金屬，20世紀才發(fā)展起來，它呈銀白色，熔點649℃，質(zhì)輕，密度約為銅的，鋁的；鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，同時生成白色固體氧化鎂（MgO），放大量熱．鎂在氮氣中燃燒比空氣中燃燒更亮，發(fā)出耀眼白光，生成淡黃色固體氮化鎂（Mg3N2），放大量熱．鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體氧化鎂（MgO）和黑色顆粒碳（C），放大量熱．鎂遇熱水反應產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣，放出熱量．由于鎂燃燒熱值高，燃燒使發(fā)出耀眼的火焰，用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等．此外，鎂合金的強度高、機械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽．工業(yè)上以海水為原料，通過一系列化學變化得到氯化鎂晶體；最后將無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下，通電后會產(chǎn)生（Mg）和氯氣（Cl2），該反應的符號表達式為：MgCl2Mg+Cl2

（1）鎂的物理性質(zhì)有（填寫兩條）① ②

（2）鎂是化學性質(zhì) （填寫“很活潑”或“很不活潑”）的金屬；從分類研究物質(zhì)角度歸納，鎂分別能與 、 發(fā)生化學反應．

（3）鎂的用途有（填寫兩條）① ②

（4）工業(yè)制鎂過程中的最后一步反應：無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下電解，該反應的基本類型是

（5）某存儲鎂粉的倉庫起火，消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅；消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？請依據(jù)上述材料信息，分析原因：

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【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應后過濾，濾液為藍色。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象分析判斷，下列說法中，不正確的是

A．濾液中一定存在Zn（NO3）2 B．濾液中可能存在Ag+

C．濾渣中一定含有單質(zhì)Ag D．濾渣中一定含有單質(zhì)Cu

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【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．

（1）從微觀角度，圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是 （填“原子”或“分子”，下同），沒有發(fā)生變化的是 ．②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 ．

（2）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ，寫出生石灰與水反應的化學方程式 ．

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【題目】【2016年湖北省武漢市】下列變化不屬于化學變化的是（ ）

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（2）硫在空氣中燃燒：

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：

（4）過氧化氫與二氧化錳混合：

（5）加熱高錳酸鉀：

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【題目】【2016年四川省瀘州市】中華文明源遠流長，下列成就中不涉及化學變化的是（ ）

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（2）圖B所示實驗，將注射器中濃氫氧化鈉溶液注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 ；

（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒．該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；② ③ ；紅磷在空氣中燃燒的化學方程式 ．

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